L'encadrement des professionnels de soins : la collaboration avec une aide-soignante

Résumé du document

La situation de collaboration que je vais présenter s'exerce auprès de Mme H., patiente âgée de 83 ans, habitant dans un appartement seule. Elle a perdue toute mobilité et est alitée. Cette patiente est atteinte de diabète de type 1, d'un ulcère de jambe et d'un surpoids. Son surpoids et son ulcère l'empêchent de se mobiliser. Elle dispose au quotidien d'une aide-soignante pour les soins d'hygiène, d'une infirmière pour les soins infirmiers tout les deux jours et d'une aide ménagère au quotidien pour les repas.
Je dois me rendre à son domicile les lundis, mercredis et vendredis afin de faire la réfection de son pansement d'ulcère de jambe. J'ai été observé préalablement et évalué sur ce soin part une infirmière, qui me l'a validée. C'est donc à présent une patiente que je prends en charge

Extraits

[...] Page 4 III/ Présentation du projet de collaboration . Page 6 IV/ Évaluation et analyse de l'encadrement . Page 9 Conclusion . Page 10 ANNEXE I : Conditions pour travailler en collaboration . Page 11 ANNEXE II : Grille d'évaluation . Page 12 Introduction Nous devons dans ce travail présenter une situation d'encadrement d'un stagiaire ou de collaboration avec un aide-soignant, auxiliaire de puériculture ou aide médicopsychologique. N'ayant pas pu travailler avec un étudiant, j'ai mis en place une collaboration avec une aide-soignante afin de favoriser la qualité de la prise en charge de mes patients. [...]

[...] qu'elle n'expliquait pas assez ses gestes à la patiente. La communication n'est pas assez présente. Elle à part contre su adapter son soin en fonction de la douleur communiquée par Mme H. Les règles d'ergonomie, de sécurité et d'hygiène ont été respectées dès le début, grâce à l'expérience professionnelle de K. enfin, pour finir, les transmissions étaient claires et pertinentes. K. a su me transmettre les informations que je lui avais demandées. L'expérience professionnelle de K. ainsi que sa capacité d'écoute ont favorisé une collaboration optimale rapidement. [...]

[...] De plus, je vais demander à l'aide-soignante de faire des transmissions de l'état du pansement les jours où je ne passe pas, à savoir s'il est propre ou sale visuellement, ainsi que d'évaluer la douleur de l'ulcère de jambe de Mme H. selon l'échelle analogique. J'effectue donc ma planification en fonction de l'horaire de l'aide- soignante. L'aide-soignante avec laquelle je collabore est employée dans ce centre depuis plus de 7 ans et en connait donc très bien le fonctionnement. Elle sait comment se font les transmissions, je n'ai alors pas à lui expliquer. [...]

[...] Les jours suivants, la collaboration continuait ainsi. IV/ Évaluation et analyse de l'encadrement Il fallait retrouver dans notre collaboration une bonne organisation du soin afin que cela soit rapide et le moins contraignant possible. Dès le premier jour, nous avons trouvé une bonne cohésion en ce qui concerne le déroulement des soins. À partir des objectifs fixés par la collaboration, ayant pour but de favoriser le bien-être de la patiente en prenant en compte sa douleur, je vais effectuer une évaluation de K. [...]

[...] de me faire des transmissions orales sur l'état extérieur du pansement et l'évaluation de la douleur de Mme H. Le pansement était propre d'extérieur, K. n'a pas fait d'évaluation de la douleur, mais la patiente ne s'est pas plainte. Si K. m'avait communiqué que le pansement était trop sale ou défait, je me serais rendu au domicile de ma patiente afin de le refaire. Le mercredi, je prends le temps de regarder les transmissions faites dans le cahier de Mme H., K. [...]