Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs pour limiter l'apparition de caries

Résumé du document

L'éducation pour la santé a été définie par l'OMS comme « tout ensemble d'activités, d'information et d'éducation qui incitent les gens à vouloir être en bonne santé, à savoir comment y parvenir, à faire ce qu'ils peuvent individuellement et collectivement pour conserver la santé, à recourir à une aide en cas de besoin ».
On encourage la population à adopter les bons gestes pour une vie plus saine, libre à eux de les appliquer au quotidien. Ainsi, ce n'est pas faire de l'éducation pour la santé que de dire simplement d'adopter un comportement favorable à la santé.

Extraits

[...] Ainsi, ce n'est pas faire de l'éducation pour la santé que de dire simplement d'adopter un comportement favorable à la santé. En première partie nous verrons le contexte d'élaboration de la démarche d'éducation. Nous présenterons ensuite l'objectif général puis l'objectif opérationnel choisit dans une deuxième partie. Enfin, nous traiterons de l'action d'éducation à la santé que nous avons mise en œuvre. I. Contexte d'élaboration de la démarche d'éducation Dans cette étude, on s'intéresse aux élèves d'une grande section de maternelle s'introduisant dans une école primaire. [...]

[...] Mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs. Sommaire: Introduction . Page 3 I. Contexte d'élaboration de la démarche d'éducation . Page 3 II. Objectif général et opérationnel d'éducation à la santé . Page 4 Objectif général . Page 4 Objectif opérationnel . Page 4 III. Action d'éducation à la santé . Page 5 Choix de l'action d'éducation . [...]

[...] Cet atelier nous permettra de faire une évaluation de cette séquence éducative. Pour conclure, nous pouvons dire que notre action éducative ne force en aucun cas ces enfants à adopter ce type de brossage, nous ne faisons que les guider vers une vie plus saine. En effet, cet âge est propice aux différents apprentissages, les enfants acquièrent plus rapidement certains réflexes, c'est pour cela qu'il était judicieux de réaliser cette action éducative. Cependant, des habitudes simples et acquises tôt préviennent le déclenchement de cette pathologie infantile de façon très efficace pour la grande majorité des enfants. [...]

[...] La carie fait donc partie d'un problème de santé bucco-dentaire, et notre objectif et de le limiter auprès de ces enfants. Objectif opérationnel L'objectif opérationnel serait qu'à terme de cette séance, les élèves de grande section soient capables d'effectuer les bons gestes du brossage de dents pour se protéger de l'apparition de caries. En effet, il est nécessaire de faire comprendre aux plus jeunes l'intérêt d'un brossage régulier des dents. Une bonne hygiène bucco-dentaire certifie une meilleure qualité de vie pour le futur. [...]

[...] Cela est en lien avec les champs disciplinaires 1. Science humaine sociale et droit (santé publique, statistiques, problème de santé priorisé) et 3. Sciences et techniques infirmières fondements et méthodes (identification d'un problème) (voir le référentiel de formation de l'infirmier). Afin de contextualiser, en France métropolitaine, d'après l'INSEE, les enfants de 5-6 ans ont au moins deux dents cariées sont non soignées et 15,2% sont obstruées (soignées) en 2004. De plus, aujourd'hui des enfants concentrent 80% des lésions carieuses. L'ambition de l'OMS est de faire prendre conscience à la population de tout âge, l'importance d'une bonne hygiène bucco-dentaire. [...]