A travers ce travail, je vais tenter de vous présenter une démarche de résolution d'un dilemme éthique. Mes objectifs seront les vôtres, c'est-à-dire d'apprendre à raisonner par moi-même, de manière à me faire une opinion, à pouvoir l'exprimer et l'argumenter en vue d'une délibération éventuelle.
Ce travail sera donc une réflexion éthique. Cela engendre le fait que je vais exposer la situation de manière à ne pas exprimer mes idées personnelles sur la question ; la partie analyse me permettra de vous donner mon point de vue personnel, mes réflexions et mon ressenti. Je vais m'appuyer sur des recherches afin de mieux comprendre la situation et d'en tirer un bénéfice personnel et professionnel.
J'ai fait le choix d'une situation vécue lors d'un stage de 2e année dans le service de gynécologie de l'hôpital Erasme. Cette situation m'a interpellée en tant que personne et en tant que future professionnelle de la santé. C'est un aspect négatif de la situation qui a retenu mon attention.
A partir de cela, j'ai essayé de savoir s'il s'agissait bien d'un conflit éthique. Ayant l'impression que plusieurs hypothèses de solutions peuvent se présenter et n'ayant pas trouvé de loi, code de déontologie ou charte répondant à ma question, je me suis dit que ma situation entrait dans le cadre d'un conflit éthique.
[...] - Quelles sont les données de la situation médicale, sociale, familiale, technique - Quel est le contexte culturel, religieux, traditionnel Durant mon stage dans le service de gynécologie de l'hôpital Erasme, en février et mars 2009 (une semaine en février et une en mars), j'ai plusieurs fois fois) remarqué ou appris dans la journée que des femmes étaient là pour une IVG[1]. En effet, elles étaient accueillies dans le service et conduites en chambre seule. Elles y restaient quelques heures avant de rentrer chez elles. Les étudiants étaient chargés de prendre la tension, la température et les pulsations trois fois dans la journée. Nous avions comme consigne de ne pas parler avec ces femmes. [...]
[...] De faire comme cela se fait dans le service ? Pourquoi cela se fait ainsi ? Ma position était de ne pas parler. Mais ma position était aussi en rentrant dans la chambre, d'avoir une information erronée de la patiente : cela aurait-il pu avoir des conséquences ? L'équipe infirmière Elle est concernée aussi par la patiente qui est dans le service où l'équipe travaille. Leur rôle est le même que l'infirmière qui a répondu à mes questions. L'équipe n'a pas pris en charge cette patiente. [...]
[...] Est-ce que cela fait partie de son rôle de proposer une écoute, un soutien à la patiente ? TU = la patiente Sa situation est d'être considérée comme une personne voulant avorter alors qu'elle est obligée de mettre fin à une grossesse qui n'évolue pas JE = moi, étudiante J'ai mal vécu la façon dont a été considérée cette patiente. J'ai écouté que c'est comme ça et j'ai obéie aveuglément aux principes, traditions de ILS. Je n'ai pas agi dans le sens de mon vécu. [...]
[...] Mais après tout, peut-être que cela ne lui aurait rien fait qu'on lui dise cela : je ne connais pas la patiente, son vécu, ses convictions Je pense donc que je me suis mise à la place de cette femme (désir d'empathie mal contrôlé) et que cette révolte aurait été la mienne si on m'avait parlé d'IVG alors que je devais pour la 3e fois éliminer un embryon n'évoluant pas . Apports de cette démarche éthique Qu'ai-je appris sur le plan personnel et professionnel ? Sur le plan personnel, je savais déjà que les situations d'interruption de grossesse me touchent. Je souhaite être sage-femme et mon travail est à la fois d'aider des couples dans leur projet d'enfant mais aussi de savoir accompagner en cas d'échec ou de refus de la grossesse ; d'accueillir la souffrance sous toutes ses formes, quel que soit mon avis personnel sur la situation. [...]
[...] Levine-Ariff J., Ethique des soins infirmiers, Paris : MEDSI/Mc GRAW-HILL Textes légaux Bureau de dépôt de Bruxelles, Lettre d'information bimensuelle sur la législation et la gestion à l'usage des directions, des cadres et des administrateurs des institutions de soins, 6e année, avril 1990. Conseil national de l'ordre des médecins, Code de déontologie médicale, Bruxelles, mise à jour en mars 2008. Code de déontologie des Praticiens de l'art infirmier en Belgique, novembre 2004. Cours Mme BOURGUIGNON D., Ethique, 2e année BSF, Bruxelles : HELB Ilya Prigogine, 2008-2009. Site internet http://home.scarlet.be/~pin31929/mifeg2.html : consulté le 05 mai 2009. IVG = Interruption Volontaire de Grossesse Mme BOURGUIGNON D., Ethique, 2e année BSF, Bruxelles : HELB Ilya Prigogine, 2008-2009. [...]
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