Etudes des opérations impliquées dans l'apprentissage de la mémoire

Résumé du document

Cours de neuroscience cognitives (niveau troisième année de psychologie) traitant des opérations impliquées dans l'apprentissage de la mémoire. De nombreux schémas viennent l'étayer.

Extraits

[...] Lors du choix entre les deux images, l'activité de la cellule revient à sa fréquence de base, dès que é été choisi. Ensuite, toutes les images ont été transformées : couleur, taille, rotation pour savoir si cela va affecter la reconnaissance et l'activité cellulaire. On observe alors que le signe n'est pas perturbé. De plus, cela ne change rien en ce qui concerne la sélectivité de la cellule. La cellule s'active exactement de la même façon qu'on lui présente ou (at). [...]

[...] Phase 1 Phase 2 (test) + 90% L'animal a une connaissance de la position du but. A partir de cette connaissance, il est capable d'atteindre le but directement, m^me dans une situation qui a changé. Le comportement observé est le produit de l'intention de l'animal, qui est capable de se représenter le but à atteindre, et d'utiliser une représentation de ce qu'il connaît (carte cognitive), pour mettre cette représentation, au service de son intention. 2-Les représentations de l'espace : comportement et neurophysiologie En 1978, on découvre des cellules de lieux localisées dans l'hippocampe. [...]

[...] L'homme, dans la consigne, peut posséder la règle par l'expérimentateur. Le singe, n peut acquérir la règle que par essai/erreur. Il faut apprendre la règle : X 1 s X vs Y + 2-Il faut tester la mémoire : Augmentation du délai entre la présentation et le choix Performance 90% Oubli 50% Oubli accéléré 5s 1 min Temps CARACTERISTIQUES DES MEMOIRES REPRESENTATIONNELLES Par opposition aux mémoires basées sur des associations simples, les mémoires qui utilisent des représentations, ont pour propriétés d'être flexibles, c'est-à-dire de fournir des réponses nouvelles, sur la base d'acquis antérieurs. [...]

[...] On présente sur un écran, une série d'images abstraites non verbalisables (images kaléidoscopiques), au rythme d'une image par seconde. Après un intervalle de rétention variable, on procède à une épreuve de reconnaissance. Présentations successives Reconnaissance Intervalle de VS Rétention Y a t il un effet de la position et un effet de l'intervalle de rétention ? OUI, il y a interaction entre les deux. 1-Intervallle de rétention court % de reconnaissance Effet de récence Oubli ? Positions Les courbes de l'homme, du singe te du pigeon sont proches. [...]

[...] : Dynamique du fonctionnement cérébral, dans le traitement de l'information. Etudes neurobiologiques Il y a mobilité des engrammes et/ou des structures permettant d'y accéder' (récupération). L'engramme ou la trace mnésique, c'est la trace organique hypothétique qui est dépositaire d'un contenu informationnel. 1-Apprentissage d'évitement passif chez le poussin L'apprentissage est basé sur la phénomène d'empreinte, qui fait que dans beaucoup d'espèces, le jeune après la naissance, va suivre le premier objet qui se déplace dans son environnement. Ultérieurement, il s'attachera à cet objet (mémoire de l'objet en question). [...]