Histoire de la médecine : vie et formation des futurs médecins

Résumé du document

Exposé d'histoire de la médecine sur l'évolution de la vie et de la formation des futurs médecins de l'antiquité à nos jours.

Extraits

[...] C'est chronologiquement que nous décririons les conditions de vie et les modes de formation des futurs médecins, de l'Antiquité a l'époque contemporaine. I. L'Antiquité Dans le monde hellénique, la pratique médicale était souvent liée à la médecine sacerdotale. La formation de l'individu se faisait par apprentissage auprès d'un maître que l'élève payait. Elle pouvait s'accompagner d'un voyage itinérant autour de la Méditerranée afin de connaître les différentes doctrines médicales de l'époque (comme l'a fait par exemple le grand Galien). La notion de diplôme n'existait pas. [...]

[...] L'accès à la faculté n'était ainsi pas autorisé aux femmes et aux non chrétiens. On note par ailleurs que les professions de médecin et de chirurgien étaient séparées et donc enseignées en des lieux différents. III L'époque moderne (de 1492 à 1789) L'éducation des plus jeunes était à ce moment souvent assurée par le clergé ou, pour les plus aisés, par des précepteurs. C'est en maîtrisant les bases du latin vers l'âge de 15ans qu'on pouvait intégrer une des 21 universités de médecine de France. [...]

[...] Pour ce qui est du monde romain, le médecin a un rôle assez limité dans le quotidien, peu de romains devenaient médecin par choix. Ce rôle était le plus souvent confié à des médecins grecs immigrés. Il y eut cependant un enseignement intermittent à Rome dans l'éphémère école médicale de Rome autour de l'an 270. On note aussi que des femmes étaient présentes dans le milieu médical de l'époque. II. Le Moyen-âge Pendant longtemps, parallèlement au déclin de l'écriture, aucune formation n'était réellement proposée. [...]

[...] Près de deux ans plus tard, les universités de Paris, Montpellier et Strasbourg sont rouvertes mais l'enseignement de la médecine et de la chirurgie sont alors commune. Il ne diffère qu'à la dernière année du cursus. De nouvelles écoles de médecine ouvrent, deviennent progressivement des facultés et peuvent distribuer des Diplômes d'Etat. Le temps d'étude augmente, on passe de 4 à 9ans. Le numerus clausus est introduit en 1973 ce qui diminue considérablement le nombre de diplômés. Ce n'est que récemment que leur nombre a augmenté. [...]

[...] Face à cela, Louis XIV obligea à une uniformisation des programmes par ses édits de Marly en 1696 et 1707. L'enseignement devait alors être composé d'anatomie, de pharmacie chimique et galénique et de démonstrations botaniques. Ces édits furent cependant très peu appliqués. C'est ainsi qu'une nouvelle forme d'enseignement s'amorçât à Paris au Jardin du Roy (actuel musée d'histoire naturelle) et au Collège du Roy (collège de France). C'était un moyen pour la royauté de s'affirmer face à la faculté de Paris et fut la source de nombreuses tensions. [...]