Mise en cohérence des objectifs du TIPE - Conception d'un système de roue stabilisatrice rétractable optimisant l'apprentissage du vélo

Thèmes abordés

Vélo, technologies, roue stabilisatrice, sciences industrielles, mécanique, physique, apprentissage du vélo, TIPE Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés

Résumé du document

Le document est une mise en cohérence des objectifs (MCOT) de travaux d'initiative personnelle encadrés (TIPE) dans le cas d'une conception d'un système de roue stabilisatrice rétractable optimisant l'apprentissage du vélo.
Comment concevoir un mécanisme de roue stabilisatrice rétractable capable d'optimiser l'apprentissage du vélo chez les enfants ?
Les roues stabilisatrices fixes des vélos pour enfants ont des limites auxquelles on peut remédier. Cette approche permettrait aux enfants de développer leurs compétences en équilibre de manière plus fluide, en s'ajustant automatiquement à différentes conditions.

Extraits

[...] Toutefois, cette approche reste aujourd'hui assez théorique avec de nombreux freins5. Finalement, résoudre ces problèmes spécifiques en concevant une roue stabilisatrice rétractable permet d'offrir une réponse adaptative aux différentes phases de l'apprentissage. Cette approche permettrait aux enfants de développer leurs compétences en équilibre de manière plus fluide, en s'ajustant automatiquement à différentes conditions. III. Problématique retenue Comment concevoir un mécanisme de roue stabilisatrice rétractable capable d'optimiser l'apprentissage du vélo chez les enfants ? IV. [...]

[...] Mise en cohérence des objectifs du TIPE - Conception d'un système de roue stabilisatrice rétractable optimisant l'apprentissage du vélo Conception d'un système de roue stabilisatrice rétractable optimisant l'apprentissage du vélo En observant les limites des roues stabilisatrices fixes des vélos pour enfants au centre social du SARC à Charleville-Mézières, l'idée d'un mécanisme rétractable m'est apparue comme une solution novatrice favorisant un apprentissage progressif et sécurisé de l'équilibre du cycliste. Cette approche s'inscrit dans le thème sports et jeux, car elle contribue non seulement au développement moteur de l'enfant dès son plus jeune âge, mais elle favorise également le plaisir d'une activité physique qui pourra déboucher sur une pratique sportive régulière à l'âge adulte. [...]

[...] Le problème réside également dans la transition abrupte entre l'utilisation des stabilisateurs et l'apprentissage du vélo sans support2. Pour remédier à ces exigences, l'émergence du marché de la draisienne depuis 2010 en France a ouvert une nouvelle voie d'apprentissage du vélo pour les tout-petits, en se focalisant sur l'équilibre et le développement de la coordination motrice,3. Cependant, bien que plébiscité par de nombreuses études, l'utilisation de la draisienne montre quelques inconvénients. On peut citer la position de l'enfant, l'instabilité amplifiée, la vigilance accrue des parents ou l'absence de pédales qui entraîne un retard sur l'apprentissage du pédalage, par la dépendance de la méthode de propulsion par les pieds4. [...]