Synthèse de TPE

Thèmes abordés

TPE, science de l'Ingénieur, Travaux Personnels Encadrés, eaux usées, immeuble

Résumé du document

Nos professeurs des Sciences de l'Ingénieur, nous ont fait prendre connaissance des Travaux Personnels Encadrés (TPE) qui allaient occuper une grande partie de notre année scolaire, et plus précisément un semestre entier dans cette discipline scientifique. Ces travaux vont nous permettre d'utiliser activement nos connaissances dans le domaine et nous permettre ainsi de nous avantager pour notre bac, puisqu'il qu'il s'agit d'un travail ayant un coefficient relativement important. Ce nouveau type de travail m'était inconnu et j'avais hâte de le découvrir.
Pour commencer nous avons décidé de choisir de traiter pour le sujet un concept n'existant pas encore, mais qui pourrait être nécessaire et utile à un grand nombre de personnes. Mes coéquipiers et moi avons trouvé ce choix assez judicieux puisqu'il nous permettrait de traiter un outil assez intéressant à nos yeux puisqu'il est issu de notre propre imagination.

Extraits

[...] Ce nouveau type de travail m'était inconnu et j'avais hâte de le découvrir. Pour commencer nous avons décidé de choisir de traiter pour le sujet un concept n'existant pas encore, mais qui pourrait être nécessaire et utile à un grand nombre de personnes. Mes coéquipiers et moi avons trouvé ce choix assez judicieux puisqu'il nous permettrait de traiter un outil assez intéressant à nos yeux puisqu'il est issu de notre propre imagination. Nous avons donc réfléchis sur un produit utile pour le plus grand nombre et nous avons ensuite restreint notre recherche à des produits qui pourrait aider de nombreuses personnes tout en aidant à préserver la planète. [...]

[...] Les rôles étaient échangés au cours de la période de TPE pour que chacun essaye différentes tâches. Tout au long des travaux nous avons aussi travaillé sur notre prestation à l'orale, avec le travail sur un diaporama qui c'est fait petit à petit au fur et à mesure de notre avancée dans notre projet. Le travail sur le diaporama et sur les calculs se continuait chez soit pour pouvoir ainsi gagner du temps et avoir une durée de travail plus grande en classe. [...]

[...] J'ai connu personnellement quelques difficultés au niveau des calculs à effectuer pour le choix des composants. Mais ces travaux m'ont tout de même permis de me familiariser avec ces différents types de calculs et m'ont permis de mieux les comprendre. Pour moi le plus important apport du TPE est le fait qu'il permet à plusieurs élèves de se réunir autour d'un projet commun, pour atteindre un même but ensemble. Ce travail est compliquer mais il est plus facile à effectuer à plusieurs. [...]

[...] Je suis satisfait en général du résultat final de mon projet et de la réponse à la problématique, de mes rapports positifs avec mes camarades et mes professeurs ainsi que la proximité que j'ai eu avec ce domaine qui est les sciences de l'ingénieur et que j'apprécie beaucoup. J'ai cependant le regret de ne pas avoir pu totalement terminer mon projet, puisqu'il n'a pas abouti à la construction complète du système voulu par manque hélas de temps et de moyens. Le TPE m'a procuré beaucoup plus d'éléments positifs que négatifs, je suis très satisfait de cette expérience qui m'a beaucoup apporté, qui m'a énormément appris et que je ne suis pas prêt d'oublier. [...]

[...] Dans notre maquette les lampes ont été modélisées par des LED. Photographie de la maquette et modélisation 3D L'organisation et la répartition du travail dans le groupe a été égale pour tout les membres. Ont avaient tous une quantité équivalente de travail et dans tous les domaines. Tous les membres du groupe décidaient ensemble de la manière dont le travail devait être effectué. Aucun membre n'était laisser de coté, et l'opinion de tous était pris en compte. Chacun apportait sa part de connaissance dans les activités. [...]