L'objectif principal de ce TP est d'effectuer une première approche d'un banc de pompes, de part le repérage des différents éléments, la compréhension générale du système et le réglage des vannes. Pour comprendre le fonctionnement d'une pompe, nous avons travaillé sur la pompe n°1 seule.
Les manipulations sont donc centrées sur la pompe n°1. Il s'agit d'utiliser la pompe avec deux fréquences différentes : les premières mesures sont effectuées avec une fréquence de 50Hz, et la deuxième série à une fréquence de 37,5Hz.
Dans le cadre du TP, il s'agit de relever différents paramètres :
-Les pressions P1 & P2 en entrée et sortie de pompe
-Le débit Q
-La puissance électrique
A partir de ces mesures, nous avons établi des courbes de puissance et de pression de la pompe n°1, ainsi que celles des rendements aux différentes fréquences.
[...] D'après nos résultats, la puissance maximale de la pompe alimentée en 50Hz est de 515W. L'information du fabricant est donc dans le même ordre de grandeur. La pompe alimentée en 50Hz a-t-elle une puissance constante pour tous les débits souhaités ? Lorsque la pompe est alimentée en 50Hz, la puissance n'est absolument pas constante pour tous les débits. On remarque une puissance maximale de 515W avec un débit de 3000L/h, mais entre 0 et 3000L/h, la puissance est croissante jusqu'à 515W, puis, plus le débit augmente, plus la puissance diminue. [...]
[...] Pour comprendre le fonctionnement d'une pompe, nous avons travaillé sur la pompe seule. Manipulations Les manipulations sont donc centrées sur la pompe n°1. Il s'agit d'utiliser la pompe avec deux fréquences différentes : les premières mesures sont effectuées avec une fréquence de 50Hz, et la deuxième série à une fréquence de 37,5Hz. Dans le cadre du TP, il s'agit de relever différents paramètres : Les pressions P1 & P2 en entrée et sortie de pompe Le débit Q La puissance électrique A partir de ces mesures, nous avons établit des courbes de puissance et de pression de la pompe ainsi que celles des rendements aux différentes fréquences. [...]
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