Comment adopter un bon comportement pour préserver son audition ?

Thèmes abordés

Santé - médico-social, Audition, EPI Enseignement Pratique Interdisciplinaire, SVT Sciences de la Vie et de la Terre, éducation musicale, risques auditifs, étude du son, amplitude sonore, bruit, propagation du son, anatomie de l'oreille, ORL Oto-Rhino-Laryngologie, surdité progressive, acouphènes, hyperacousie, prévention des risques auditifs, campagne de prévention, bouchons d'oreilles, audiogramme, tympan, capital auditif

Résumé du document

Ce document comporte une présentation écrite de l'oral de Brevet. L'Enseignement Pratique Interdisciplinaire portait sur les trois matières suivantes : la SVT, la Physique-chimie et l'Éducation musicale, et traite de la question suivante : Comment adopter un bon comportement pour préserver son audition ?

Extraits

[...] Comment adopter un bon comportement pour préserver son audition ? I. Introduction Bonjour, je m'appelle . et je suis en classe de 3[ème] au collège . Je vais aujourd'hui vous présenter l'EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) que nous avons eu l'opportunité de réaliser cette année. Il a pour thème les risques auditifs et concerne les matières suivantes : la SVT (sciences de la vie et de la terre), la physique-chimie et l'éducation musicale. Cet oral a pour but de répondre à la problématique suivante : Comment adopter un bon comportement pour préserver son audition ? [...]

[...] Il s'agit d'une affiche de prévention sur les risques auditifs. Je l'ai réalisée à la main sur une feuille de papier. J'ai voulu représenter les risques auditifs que l'on rencontre dans la vie courante, ainsi que leurs remèdes avec un slogan au centre. Pour continuer, je vais analyser mon travail de manière critique. D'abord, j'ai compris grâce à ce projet que nous étions dotés d'un système auditif complexe, extrêmement bien fait, mais présentant certaines fragilités, notamment par la petitesse de certaines parties telles que le tympan où sont présents les trois osselets qui sont les plus petits de notre corps. [...]

[...] Or, j'ai pris conscience qu'aujourd'hui, beaucoup trop de gens se mettent en périls sans s'en rendre compte, d'où l'importance d'une campagne de prévention active comme cet EPI par exemple. Cependant, réaliser ce projet ne fut pas si facile, et il a fallu parer à certaines difficultés, notamment dans les choix, comme pour celui du slogan de l'affiche par exemple, qui ne fut pas aisé à trouver, et même celui que j'ai choisi aurait pu être mieux. De plus, ce projet était assez dense de par les nombreuses connaissances qu'il a fallu acquérir. [...]

[...] Viendra enfin la conclusion, dans laquelle je répondrai à la problématique et vous soumettrais mon opinion quant à ce projet. II. Anatomie de l'oreille Tout d'abord, nous avons abordé en cours de SVT l'anatomie de l'oreille. Comme nous le voyons ici, l'oreille est partagée en trois parties : l'oreille externe, l'oreille moyenne et l'oreille interne. Le son perçu au moyen du pavillon pénètre à l'intérieur du conduit auditif et fait vibrer le tympan. La vibration est transmise aux trois osselets : l'enclume, le marteau et l'étrier. [...]

[...] Enfin, il ne faut surtout pas hésiter à aller voir un ORL afin de faire des examens du tympan ou un audiogramme afin de mesurer son capital auditif. Ce projet m'a apporté de nombreuses connaissances en la matière et il m'a permis, à l'avenir, de faire attention à mon audition afin que je puisse préserver mon capital de cellules ciliées. Ce projet m'a globalement plu, surtout pour les connaissances qu'il m'a apportées, et je ne regrette pas de l'avoir fait : à présent, j'ai les moyens de ne plus me mettre en danger et il m'est désormais possible de sensibiliser davantage mon entourage sur les risques auditifs. [...]