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Biologie

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4704 résultats

31 juil. 2009
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Le développement post-natal : la maturation du système nerveux

Cours - 2 pages - Biologie

Le système nerveux central est, à la naissance, incomplètement développé ; comme, et plus que le reste du corps, il est en état de prématuration. Sa morphologie seule est presque achevée, de même l'histogenèse, c'est-à-dire la constitution et la mise en place des groupements de neurones...

30 juil. 2009
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Cours sur les volcans et le volcanisme

Cours - 26 pages - Biologie

Quels sont les objectifs cognitifs liés à ce thème ? - Connaître les phases d'une éruption volcanique, les caractéristiques des séismes. - Être capable de localiser des volcans en activité et de comprendre que la connaissance des volcans actuels nous permet de retrouver l'histoire des...

30 juil. 2009
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La nutrition humaine : principes de diététique

Cours - 20 pages - Biologie

L'éducation à la santé est liée à la découverte du fonctionnement du corps en privilégiant les conditions de maintien du corps en bonne santé : - première approche des fonctions de nutrition (digestion, respiration et circulation) - conséquences à court et long terme de notre hygiène ;...

30 juil. 2009
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La lignée humaine et son histoire

Cours - 84 pages - Biologie

Comment connaître la locomotion de nos ancêtres à partir d'éléments de squelette ? Ce n'est pas facile car on ne possède pas toujours la partie du squelette la plus efficace (Fémur proximal par exemple ?). On peut néanmoins avoir une idée de la locomotion avec de nombreuses pièces (crâne...

29 juil. 2009
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La reproduction des végétaux (CRPE)

Cours - 2 pages - Biologie

La reproduction sexuée des végétaux : C'est le mode de reproduction des plantes à fleurs. Les plantes à fleurs sont des êtres vivants sexués. Il y a dans la fleur les organes sexuels femelle et mâle. Le pistil est l'organe sexuel femelle et les étamines sont l'organe sexuel mâle. Le...

29 juil. 2009
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L'influence de l'odorat sur le comportement humain (TPE)

TD - Exercice - 27 pages - Biologie

Avant d'être un sens influençable, l'odorat est un sens influencé. Tout d'abord par l'éducation que chacun reçoit dès sa plus jeune enfance. Ainsi l'odorat est un sens analytique, qui évolue tout au long de la vie, et qui peut se soumettre à un apprentissage culturel ou à des...

28 juil. 2009
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Les applications non-alimentaires de la fermentation

Cours - 6 pages - Biologie

Outre les applications alimentaires, la fermentation joue des rôles très divers aussi bien dans l'agriculture qu'au niveau industriel et biotechnologique sans oublier les êtres vivants, de l'homme aux bactéries en passant par les fourmis, qui utilisaient ces réactions depuis des...

28 juil. 2009
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Arthur Honegger (1892-1955)

Cours - 1 pages - Biologie

Arthur Honegger est un compositeur franco-suisse (Le Havre 1892 - Paris 1955). Il commence sa formation musicale dans sa ville natale chez l'organiste R.M. Martin, il se rend ensuite à Zurich (1909-11) chez W. de Boer et L. Kempter (violon et théorie musicale) et perfectionne enfin ses...

27 juil. 2009
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La puberté : présentation, précocité chez les filles, durée, etc.

Cours - 2 pages - Biologie

La période de transformation de l'enfant en adulte s'accompagne d'importantes modifications dans le développement corporel, le psychisme et le fonctionnement intellectuel. Elle a pratiquement toujours un gros retentissement sur les performances scolaires avec des régressions plus ou...

27 juil. 2009
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Convergence, subduction et collision continentale

Cours - 4 pages - Biologie

Une création de lithosphère océanique (croûte et partie supérieure du manteau) a lieu en permanence au niveau des dorsales océaniques entraînant une expansion des fonds océaniques. Les fonds océaniques n'excédant pas 200 millions d'années, il faut donc admettre que la lithosphère...

24 juil. 2009
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La mesure du temps dans l'histoire de la Vie et de la Terre : la datation relative et absolue

Cours - 3 pages - Biologie

(...) Une faille est plus récente que les roches qu'elle a faîtes, et plus ancienne que celles qui ne sont pas encore déplacées. - un pli est postérieur au dépôt des sédiments à l'origine des roches affectées. - un massif de roches magmatiques plutoniques s'est mis en place...

24 juil. 2009
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Du sexe génétique au sexe phénotypique : régulation physiologique de l'axe gonadique chez l'homme et la femme

Cours - 5 pages - Biologie

A la naissance, le bébé possède un appareil génital constitué de glandes génitales, ou gonades, de voies génitales internes et d'organes génitaux externes. Chez le sexe phénotypique masculin (homme), les glandes génitales sont les testicules, les voies internes sont l'épididyme, le canal...

23 juil. 2009
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Procaryotes et virus

Fiche - 7 pages - Biologie

Pendant très longtemps, on connaissait 2 règnes : le règne animal et le règne végétal En 1866, le règne des protistes est découvert par Haeckel (zoologiste). Ce règne regroupe tous les micro-organismes cellulaires ne formant pas de tissus différenciés et de petite taille. En 1878, les microbes...

23 juil. 2009
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Biologie végétale

Fiche - 5 pages - Biologie

Au cours de la télophase, il se forme une plaque cellulaire constituée uniquement de protopectine. Une fois la mitose finie, elle prend le nom de lamelle moyenne : on obtient deux cellules filles. La lamelle moyenne peut se dissoudre ou se gélifier au niveau des angles pour former, entre...

22 juil. 2009
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La communication nerveuse : le système nerveux, le message nerveux, la transmission synaptique, etc.

Cours - 12 pages - Biologie

Le système nerveux central est la partie du système nerveux constitué de l'encéphale et de la moelle épinière. L'encéphale est lui-même constitué du cerveau, du tronc cérébral et du cervelet. Le cerveau est constitué de deux hémisphères dont la couche supérieure est appelée Cortex...

22 juil. 2009
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Les génotypes, les phénotypes et les protéines : schémas animés

Cours - 19 pages - Biologie

Schémas animés de Science de la Vie et de la Terre niveau Lycée au format PowerPoint sur les génotypes, les phénotypes et les protéines.

21 juil. 2009
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Les méthodes d'évaluation des caractéristiques des cellules cancéreuses

Cours - 2 pages - Biologie

Les cellules cancéreuses sont immortelles et n'ont plus d'inhibition de contact. Elles perdent certaines fonctions et sont caractérisées par une croissance sans ancrage. Ces cellules sont alors dites transformées. La caractéristique de prolifération reste subjective car les cellules...

21 juil. 2009
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Le cancer et les cellules cancéreuses

Cours - 8 pages - Biologie

Cours de Cancérologie niveau Master sur le cancer et la biologie des cellules cancéreuses. Quelles sont les caractéristiques d'une cellule cancéreuse ? Quels sont les principaux types de cancer et les différentes approches thérapeutiques ? Comment se développe une tumeur et quels sont les...

21 juil. 2009
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L'action des drogues sur le système nerveux

Cours - 2 pages - Biologie

Transmission de la douleur au niveau synaptique : Elle repose sur la libération de deux neurotransmetteurs, la substance P et le glutamate, qui se fixent sur les récepteurs spécifiques et permettent au neurone post-synaptique de créer un PA indiquant au cerveau la sensation douloureuse. Plus il y...

21 juil. 2009
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Les formes galéniques destinées à l'administration parentérale

Cours - 3 pages - Biologie

Ce sont des préparations stériles destinées à être injectées, perfusées ou implantées dans le corps humain ou animal. On en distingue différents types : - Préparations injectables ; ce sont des solutions, des émulsions ou des suspensions stériles. Elles sont préparées par la mise en solution...

21 juil. 2009
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Le brassage génétique par la méiose et la fécondation - publié le 21/07/2009

Cours - 3 pages - Biologie

Chez tous les organismes, la première division de la méiose provoque la séparation des deux allèles parentaux correspondant à chaque gène. Lors de la seconde division de la méiose, chaque gamète hérite de l'un des 2 allèles de chaque : disjonction des allèles (...)

21 juil. 2009
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Les crises biologiques, repères de l'histoire de la Terre : la crise du crétacé/tertiaire

Cours - 2 pages - Biologie

A cette époque, les végétaux sont surtout représentés par les plantes à fleurs (ou angiospermes). Les gymnospermes c'est-à-dire les fougères sont également présentes. Les Invertébrés sont très nombreux et occupent à la fois les milieux aquatique et terrestre. Les Ammonites également en grand...

21 juil. 2009
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La méiose, la fécondation et la stabilité des espèces

Cours - 5 pages - Biologie

Chaque espèce est caractérisée par son caryotype. Une anomalie de ce caryotype a généralement de graves conséquences. La stabilité de ce caryotype doit donc être assurée. La fécondation, qui double le nombre de chromosomes, doit donc être compensée par un mécanisme, la méiose qui, elle, divise...

21 juil. 2009
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Les innovations génétiques - publié le 21/07/2009

Cours - 2 pages - Biologie

Le polymorphisme est dû à l'accumulation de mutations (changements dans les séquences de nucléotides) au fil des générations. Les mutations somatiques (cellules non sexuelles) n'ont de conséquences que chez l'individu chez qui elles apparaissent (...)

21 juil. 2009
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Le système nerveux (CRPE)

Cours - 2 pages - Biologie

Le système nerveux contrôle ou assure, de manière directe ou indirecte toutes les fonctions vitales de l'organisme et tous les messages sensoriels. Sur le plan anatomique, il se compose de structures centrales : le cerveau et la moelle épinière et de structures périphériques : les nerfs et...

21 juil. 2009
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L'alimentation et son rôle dans l'organisme (CRPE)

Cours - 5 pages - Biologie

L'organisme a besoin d'énergie pour pouvoir remplir ses différentes fonctions. Une bonne hygiène alimentaire doit répondre aux besoins de l'organisme pour éviter le risque de carences. Ce sont les aliments qui apportent cette énergie à l'organisme. Un organisme, même au repos, a...

21 juil. 2009
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Le cycle cellulaire d'une cellule eucaryote

Cours - 2 pages - Biologie

Tout ce que nous connaissons sur Terre, la nature, la vie... est en partie du aux cellules, qui sont la base de tout être vivant. En effet, d'une génération à l'autre, l'information génétique, propre à chaque espèce, est conservée. Aussi, nous nous demanderons quels sont les...

21 juil. 2009
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Compte-rendu d'une étude géologique à Najac et Limogne en Quercy

Cours - 5 pages - Biologie

Le village de Najac se situe sur la faille de Villefranche. Celle-ci sépare le Massif central, où la présence de forêt est dominante, du Bassin aquitain composé essentiellement de prairies. En ce qui concerne cette végétation, on peut rencontrer des chênes pédonculés, châtaignier, fougère. On...

21 juil. 2009
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La structure interne du globe

Cours - 12 pages - Biologie

Schémas animés de Sciences de la Vie et de la Terre niveau Lycée au format PowerPoint consacrée aux points importants de la partie Géologie du programme, dont la structure interne du globe.

21 juil. 2009
doc

Correction sujet Bac de Sciences de la Vie et de la Terre (2009)

Cours - 17 pages - Biologie

Les principes de la phylogénie : - Pour établir des liens de parenté entre les organismes vivants on se base sur le partage de caractères dérivés (homologues) ou innovations évolutives. - Chaque caractère choisi, caractère anatomique, squelettique ou embryonnaire peut exister sous deux états,...