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Cours en biologie 1831 à 1860

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2650 résultats

05 Mars 2009
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Des génotypes pour un phénotype : exemple du groupe sanguin

Cours - 10 pages - Biologie

Le phénotype O est dû au fait que la personne a le génotype suivant : (O//O), c'est-à-dire qu'il hérite des 2 allèles récessifs de ses parents. Il est de phénotype O car il est homozygote (O//O). C'est le cas le plus courant (...)

02 Mars 2009
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Le manchot empereur

Cours - 8 pages - Biologie

Contrairement à une idée reçue, les pingouins et les manchots ne sont pas les mêmes individus. En effet, ils appartiennent à la même classe (Aviens), au même ordre (Ciconiiformes) mais le manchot fait partie de la sous classe des Impennes (oiseaux incapables de voler). En raison des phénomènes...

02 Mars 2009
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Adaptation et évolution chez les Chéloniens

Cours - 6 pages - Biologie

Les tortues sont des animaux herbivores (diverses plantes et fruits), carnivores (escargots, poissons, méduses, ...) ou omnivores selon les espèces. Leur espérance de vie moyenne est de 50 ans même si quelques exceptions ou légendes laissent à penser autrement. Par exemple, une tortue géante...

02 Mars 2009
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Fiches de révision de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) - Terminale S

Cours - 29 pages - Biologie

Dans une cellule musculaire, en repos ou en activité, la contraction de l'ATP reste constante. Cependant, l'absence d'ATP entraîne un arrêt de l'activité des cellules. L'ATP est une molécule directement nécessaire à la contraction du muscle (...)

27 févr. 2009
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La phosphorylation oxydative

Cours - 22 pages - Biologie

La phosphorylation oxydative est le point culminant de production d'énergie chez les organismes aérobies. Toutes les voies de dégradation des glucides, lipides et acides aminés convergent vers cette étape ultime de la respiration cellulaire, pendant laquelle l'énergie accumulée lors de...

27 févr. 2009
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L'intégration du métabolisme

Cours - 5 pages - Biologie

La quantité d'enzyme disponible pour une étape d'une voie métabolique est régulée par sa vitesse de synthèse (transcription et traduction des gènes correspondants) et sa vitesse de dégradation (activation des protéases) (...)

27 févr. 2009
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Rappels de thermodynamique - publié le 27/02/2009

Cours - 4 pages - Biologie

En chimie, l'état standard est défini par des concentrations initiales de 1 molaire. En biochimie, l'état standard est également défini par un pH = 7,0 à l'état initial (...)

27 févr. 2009
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Embryologie et génétique

Cours - 24 pages - Biologie

Le Blastocyste va s'implanter et se différencier en embryon didermique au cours de la 2ème semaine. Quand l'oeuf est accepté par le corps de la mère, il va venir se fixer dans l'endomètre (et ne pourra plus être expulsé), les cellules du trophoblaste se modifient, prolifèrent et...

26 févr. 2009
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Le développement animal

Cours - 6 pages - Biologie

Parler de développement c'est s'intéresser plus précisément à un cycle de développement, un cycle de développement se définit comme un ensemble de phases de développement par lesquelles passent tous les organismes vivants, depuis l'oeuf fécondé jusqu'à l'état relativement...

26 févr. 2009
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L'éducation à la santé

Cours - 3 pages - Biologie

La politique sanitaire a évolué au fil des ans, prenons l'exemple français. L'éducation à la santé fut jusqu'au début du 20ème siècle une éducation dirigiste, nous sommes dans une période au cours de laquelle l'état général de la société française est mauvais : tuberculose,...

26 févr. 2009
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Le développement humain

Cours - 5 pages - Biologie

L'espèce humaine connaît comme tous les mammifères, une croissance continue, croissance qui débute par le zygote jusqu'à la fin de la phase adolescente. Donc, on le constate, la croissance commence avant la naissance, elle démarre lorsque l'oeuf fécondé se fixe dans l'utérus...

26 févr. 2009
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Les fonctions sensorielles, de reproduction, de nutrition, etc.

Cours - 40 pages - Biologie

Le placenta est un organe mixte materno-foetal. Le syncytium (tissu lâche présentant des limites cytoplasmiques mal définies, notamment des zones cytoplasmiques avec plusieurs noyaux) trophoblastique (en rose) régresse après l'implantation et ce sont les tissus du chorion, (coloriés ici en...

26 févr. 2009
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Les fonctions sensorielles

Cours - 4 pages - Biologie

Les récepteurs émettent des messages nerveux sous la forme d'influx nerveux conduits au cerveau par des fibres nerveuses spécifiques (nerf optique, auditif, olfactif) (...)

26 févr. 2009
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Les modes de déplacement et le mouvement

Cours - 6 pages - Biologie

Il existe une organisation similaire à tous les vertébrés : - Une ceinture pelvienne ou pectorale ; - Un os long formant le bras ou la cuisse ; - 2 os formant l'avant bras ou la jambe ; - Plusieurs petits os formant la main ou le pied (...)

26 févr. 2009
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Les milieux et les écosystèmes

Cours - 2 pages - Biologie

Milieu : endroit dans lequel vivent des êtres vivants spécifiques qui y trouvent leur nourriture, un abri, un support. Il existe différents milieux terrestres et aquatiques. Les êtres vivants sont adaptés aux conditions du milieu (...)

26 févr. 2009
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Les fonctions de nutrition : la respiration

Cours - 3 pages - Biologie

L'air pénètre dans les voies respiratoires jusqu'aux alvéoles pulmonaires. Les voies respiratoires ne participent pas aux échanges gazeux. Elles comprennent : - Les fosses nasales ; - Le pharynx ; - Le larynx ; - La trachée artère ; - Les bronches qui se divisent en bronchioles puis en...

26 févr. 2009
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Les fonctions de nutrition : l'alimentation et l'hygiène alimentaire

Cours - 2 pages - Biologie

Les fonctions de nutrition comprennent : - Fonction d'alimentation, de digestion, d'excrétion ; - Fonction de respiration ; - Fonction de circulation (...)

26 févr. 2009
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Les fonctions de nutrition : la circulation sanguine

Cours - 4 pages - Biologie

Le coeur est un muscle creux, constitué d'une partie gauche séparée d'une partie droite. Le sang gauche et droit ne se mélange pas. Le sang riche en oxygène et appauvri en dioxyde de carbone circule dans la partie gauche. Le sang appauvri en oxygène et riche en dioxyde de carbone circule...

26 févr. 2009
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La reproduction sexuée des plantes à fleurs

Cours - 3 pages - Biologie

Tous les végétaux qui ont des fleurs ont des graines : - Certains ont des graines mais pas de fruits, l'ovule n'est pas dans un ovaire, il est nu : ce sont des gymnospermes (...)

26 févr. 2009
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La reproduction humaine

Cours - 6 pages - Biologie

Des millions de spermatozoïdes sont produits en continu dans les testicules. Ils sont stockés dans l'épididyme où ils poursuivent leur maturation. Ils parviennent ensuite dans un conduit où, mélangés aux sécrétions des vésicules séminales et de la prostate, ils forment le sperme (...)

26 févr. 2009
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La reproduction asexuée

Cours - 2 pages - Biologie

Toutes les plantes à fleurs peuvent se reproduire grâce aux graines formées lors de la fécondation. Mais certaines possèdent un autre mode de reproduction et de multiplication végétative (...)

26 févr. 2009
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La reproduction sexuée des animaux

Cours - 1 pages - Biologie

La reproduction sexuée produit une cellule-oeuf (zygote) par fusion de 2 gamètes issus de 2 individus génétiquement différents. L'oeuf se développe en donnant un être nouveau. Il possède des caractères de ses parents et des caractères nouveaux (...)

26 févr. 2009
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Le cycle de développement des êtres vivants

Cours - 4 pages - Biologie

Croissance : augmentation de la masse de matière qui se traduit par une augmentation irréversible de la taille et/ou de la masse corporelle. Développement : succession de transformation qui affectent la cellule-oeuf à partir de sa conception (...)

25 févr. 2009
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Les aspects fondamentaux de la communication nerveuse - publié le 25/02/2009

Cours - 2 pages - Biologie

Les messages nerveux sont rapidement propagés dans un seul sens par une chaîne de neurones, qui sont des cellules spécialisées connectées entres elles. Les corps cellulaires des neurones sont regroupés dans la substance grise des centres nerveux et dans les ganglions rachidiens. Les prolongements...

25 févr. 2009
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La biodiversité : mesures et définitions

Cours - 45 pages - Biologie

Comment apparaît la diversité ? Evolution biologique : - Mutations - Sélection naturelle - Migration - Drift génétique (...)

25 févr. 2009
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La réplication de l'ADN et sa transcription en ARN

Cours - 43 pages - Biologie

Procaryotes (bactéries) - L'ADN est une molécule circulaire à 02 brins super-enroulés, emballée dans une région de la cellule (nucléoïde) - L'ADN est super-enroulé négativement - Il est associé à des protéines de type histone (HU, HSP-1, H-NS) (...)

24 févr. 2009
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Les liens de parenté entre les êtres vivants et leur évolution

Cours - 13 pages - Biologie

En dépit d'une grande diversité apparente, le monde vivant présente une certaine unité et ce à différentes échelles : - à l'échelle moléculaire : tous les êtres vivants présentent un patrimoine génétique sous forme d'ADN. Cette molécule d'ADN présente une structure de base...

24 févr. 2009
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La stabilité, la variabilité et l'évolution des génomes

Cours - 31 pages - Biologie

Chez les mammifères, les gamètes mâles (spermatozoïdes) et les gamètes femelles (ovules) sont des cellules haploïdes (n=23). Ces cellules se rencontrent et donnent naissance à une cellule oeuf diploïde (2n=46), c'est la fécondation qui permet donc le passage de l'état haploïde à...

24 févr. 2009
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La convergence lithosphérique et ses effets - publié le 24/02/2009

Cours - 10 pages - Biologie

Il existe deux types de subduction au niveau des marges actives (ZdS) : - lithosphère océanique plonge sous une lithosphère continentale, subduction océano-continentale (cas du Chili où la plaque Nazca plonge sous la plaque Sud-Américaine) - lithosphère océanique plonge sous une lithosphère...

24 févr. 2009
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La mesure du temps dans l'histoire de la vie et de la terre

Cours - 6 pages - Biologie

Il existe deux façons de mesurer le temps. Une méthode qui vise à donner des indications de durée, des dates, c'est la datation absolue. L'autre méthode est la datation relative, elle vise à situer des événements géologiques les uns par rapports aux autres sans donner ni la durée ni la...