Le développement de l'adulte

Thèmes abordés

développement, adulte, développement corporel, maturité

Résumé du document

Est considéré comme adulte la personne dont l'âge se situe après la période d'adolescence. L'accès à l'âge adulte n'est pas institutionnalisé, son seul critère légal est l'âge de la majorité qui varie selon les pays.
L'adulte devient alors responsable de ses actes, de ses paroles et doit être capable de s'engager par ce qu'il produit (contrat de travail, actes civils, parentalité, etc.).
Une maturité affective lui permettra de décohabiter, de se passer de ses parents, et de découvrir des sources personnelles d'affections.
L'être adulte doit pour cela accéder à un esprit de responsabilité individuel et l'assumer en se projetant dans l'avenir en intégrant les normes, les valeurs, les interdits et satisfaire à ses obligations.

Extraits

[...] Cette courbe concerne le faire (capacité d'action) et le paraître (image de soi) mais pas l'individuation (la capacité d'être) plus ou moins aboutie de l'individu. Pour comprendre le développement de l'adulte, il convient de séparer la notion de croissance de l'individu de celle de ses composantes physiologiques. Développement de l'individu tout au long de sa vie La notion de développement évoque une notion positive de croissance, d'organisation en train de s'édifier alors que la notion de vieillesse a plutôt une connotation péjorative. Or, si le vieillissement du corps suit la courbe ci-dessus, il n'en est pas forcément de même pour l'individu . [...]

[...] Ici, les courbes de l'ego et de l'individuation se croisent. Le sujet y est habité par une volonté de plus de vie et de plus d'authenticité. Moment ou la personne remet en cause sa vie et ses chois antérieurs, il peut changer de vie ou non mais les choix qu'il fait il les fait en tout conscience et il les fait vraiment pour lui C'est une phase délicate souvent accompagnée de moments dépressifs car les repères y changent, sans que l'environnement ne propose le moindre accompagnement en ce sens. [...]

[...] d'humanisation de la fin de vie. [...]

[...] Nous remarquerons alors que les courbes de l'ego (paraître et maîtrise de soi) et de l'individuation (être et affirmation de soi) suivent un sens contraire, comme si l'une reflétait l'autre dans un miroir. Mais des précisions doivent être ajoutées pour mieux refléter le phénomène. Au début de l'existence l'enfant suit un processus d'individuation croissant, jusqu'au moment où l'environnement lui dit ce qu'il est et le fait ainsi temporairement et involontairement disparaître en l'amenant à devenir l'image qu'on lui montre A partir de là, il s'en suit un fort développement de l'ego jusqu'à l'adolescence. Entrant dans l'âge adulte, l'individuation croît toujours, mais le paraître devient moins prégnant (sauf si l'adolescence s'est mal passée). [...]

[...] Les expériences réalisées au cours de ces étapes permettent le passage de l'une à l'autre. Elles doivent permettre à l'adulte de se saisir des clefs de compréhension des codes qui lui seront indispensables pour préserver, et si possible consolider, son autonomie. Pour être considéré adulte l'autonomie acquise doit recouvrir plusieurs champs : physiologique (fonctionnelle, corporelle) ; financier (subvenir à ses besoins) ; de pensée (prise de position personnelle, distinguer l'essentiel de l'accessoire, maîtrise du jugement, prévoir les conséquences de ses actes) et morale (distinction du bien et du mal, hiérarchisation de ses propres valeurs, honorer ses engagements). [...]