16 janvier 2006 : les gros titres des quotidiens français annoncent le conflit qui oppose de nombreux étudiants et le gouvernement de Dominique de Villepin, à propos de l'application d'un Contrat de Première Embauche en France. Alors que les journaux français traitent l'information avec une importance de plus en plus significative au fil des semaines et des manifestations continuelles, la presse européenne, diffuse, elle aussi l'information à la population nationale.
Etudiante via le programme d'échange Erasmus en Espagne, alors que beaucoup d'espagnols me demandaient ce qu'il se passait réellement en France, faisant allusion aux événements relatifs au CPE, particulièrement durant les mois de mars et d'avril, il m'a alors paru intéressant d'analyser la façon dont la presse quotidienne nationale espagnole a traité ce conflit français. L'accès aux archives des journaux espagnols serait donc la priorité, l'appui essentiel de mon analyse.
[...] Tout cela fait que la précarité est infiniment plus significative qu'en France, surtout pour les jeunes diplômés. Dans ce sens, il est intéressant de noter que de nombreux commentaires, et jusque dans les chaînes de télévision françaises, ont présenté la triste situation des jeunes espagnols précaires et mal payés comme exemple concret de ce que la jeunesse française refuse : nous ne voulons pas être comme tant de jeunes espagnols, nous ne voulons pas devenir une génération poubelle[28] El Pais a rencontré les espagnols affiliés à l'UGT, le premier syndicat espagnol. [...]
[...] Place de l'information dans les journaux Quand le conflit du CPE a-t-il été mis en couverture pour la première fois ? A partir de quand l'information a-t-elle pris de l'importance ? L'importance d'une information est aussi liée à l'espace physique qu'elle occupe dans le journal. Par exemple, on observe qu'une information placée au début du journal télévisé, agrémentée d'un reportage, relève d'un certain choix qui donne plus d'importance à une information qu'à une autre, qui n'est pas illustrée par un reportage. [...]
[...] El Pais suit l'opinion d'El Mundo sur le sujet : Au lieu de changer cette situation [chômage des jeunes], ils luttent pour la préserver, en une espèce de mai 68 à l'envers. Ils ne manifestent pas pour changer le monde, mais pour que l'Etat ne laisse pas le monde changer. Triste conflit[20]. Par la simple proposition Triste conflit El Mundo fait part d'une espèce d'amertume face à la situation de la France. Comme face à un conflit absurde, où chacun des acteurs serait dans le faux et dans la régression. [...]
[...] Sa composition :La première rubrique du quotidien est l' International (entre 6 et 10 pages), puis viennent dans l'ordre Opinion avec des articles critiques sur l'actualité, Espagne qui se limite aux événements nationaux (faits divers, politiques, etc), Catalogne Société Culture Sport et enfin Economie Compte tenu de sa diffusion, la plus grande du pays, les articles de ce quotidien sont susceptibles de porter une grande influence sur les mentalités espagnoles. De même, sa réputation de journal le mieux fait appuie son pouvoir auprès des lecteurs. El Mundo (en français : Le Monde) est un journal espagnol rédigé en castillan (espagnol courant, en opposition aux langues régionales comme le catalan) . Ce journal appartient depuis 2003 au groupe Unedisa, Filiale à 89% de Rizzoli qui publie notamment Corriere della Sera. Il a été lancé en 1989 par Pedro J. [...]
[...] Le 19 mars 2006 est donc la date de la première fois que El Mundo donne une telle importance au thème du CPE, s'adonnant même à une analyse de la situation avec l'interview d'André Glucksmann. C'est aussi le 19 Mars qu'El Pais rédige son premier éditorial Contra De Villepin Contre De Villepin sur le conflit qui concerne le CPE, et le positionne à la Une du journal. A partir de cette date, et jusqu'à la fin de la première semaine d'avril, l'information semble prioritaire par rapport aux autres. [...]
Source aux normes APA
Pour votre bibliographieLecture en ligne
avec notre liseuse dédiée !Contenu vérifié
par notre comité de lecture