Méthodologie du commentaire de texte à caractère culturel

Résumé du document

Evaluer chez le candidat la compréhension du texte, sa capacité à le situer, à mettre en question une pensée et sa clarté rédactionnelle.

Il faut donc montrer au jury qu'on a compris le texte, qu'on sait l'éclairer en explicitant ses sources et ses ancrages socio-historiques, qu'on comprend les implicites et qu'on connaît les limites de la thèse de l'auteur et la fragilité de certain de ses arguments. Le tout doit être ordonnée et rédigé avec méthode et clarté. Toutes les idées doivent être explicitées, le correcteur n'a pas le loisir d'hésiter sur la compréhension du devoir (...)

Extraits

[...] Toutes les idées doivent être explicitées, le correcteur n'a pas le loisir d'hésiter sur la compréhension du devoir. Différence avec la dissertation - Présence forte du texte, nécessité d'alterner deux attitudes contraires (approche compréhensive et explicative et prise de distance historique). - Interdiction de développer ses idées propres, nécessité de les subordonner au commentaire. Qu'est-ce qu'un bon commentaire ? - Il faut situer le texte par rapport à une époque, une culture, en voir les faiblesses, les aspects incomplets. Etre lucide vis-à-vis de ce qui est dit et non dit. [...]

[...] Comprendre le texte et prendre de la distance. - Le commentaire est un processus ordonné par un but. Il faut donc : - se dégager de tout préjugé sur l'auteur, le livre - situer le texte dans l'histoire et dans la carrière de l'auteur - comprendre et expliquer les implicites, ce qu'une personne non spécialiste ne sait pas. - Le candidat n'a aucun intérêt à être le serviteur de l'auteur, ni un critique borné. Il faut savoir équilibrer. - Il faut saisir les aspects implicites et les expliciter tels que les références culturelles, les auteurs, les courants, choix du dit et du non dit. [...]

[...] - Je vous conseille d'écrire au stylo plume, on corrige beaucoup plus proprement et les correcteurs un peu conservateurs apprécient - Si le temps vous manque, raccourcissez les paragraphes qu'il vous reste à écrire, en gardant bien sûr les éléments principaux. N'oubliez surtout pas de conclure, votre devoir passerait d'office en dessous de la moyenne car il serait considéré comme non fini. Relisez les dernières parties, on fait toujours plus de fautes à la fin. [...]

[...] La mise en forme du plan Toutes ces prises de notes doivent être rassemblées par thème ou idée. Si vous avez remarqué que l'auteur s'appuie sur l'existence de structures patrimoniales en France pour développer telle ou telle idée, il faudra certainement éclairer ces structures dans le en les classant, en expliquant leur histoire, leurs missions, leur imbrication, leur rôle réel etc. a la fois, vous reprenez les idées du texte, vous expliquez des éléments cités avec vos connaissances professionnelles et vous explicitez des non-dits avec votre culture personnelle (vos lectures, votre connaissance de l'histoire de votre discipline et de son actualité). [...]

[...] Noter rapidement les idées qui vous viennent à l'esprit (un livre lu, un auteur, un colloque sur le sujet, un scandale récent lié de près ou de loin Une fois le texte lu, reformuler pour soi les idées du texte (l'auteur veut démontrer que Il pense comme ci, ses arguments sont . Y parvient-il ? Etes-vous convaincu ? Ou vous dites-vous oui, mais bon, il y a ça qui ne va pas, et j'ai entendu que etc. et ça ne veut pas dire que etc. Vous avez déjà la trame du commentaire, avec un départ en A et une arrivée à un point B. [...]