Bousculade, frénésie, piétinement... les soldes ont toujours suscité un certain engouement des consommateurs pour acheter plus ou faire de bonnes affaires.
[...] A la question 1 Faites-vous les soldes la réponse non entraîne la fin du questionnaire, et le répondant est dirigé aux questions d'identification. Nous aurions pu introduire une question afin de connaître les raisons pour lesquels le répondant ne fait pas les soldes. Par exemple : Faite-vous les soldes Si non, c'est : Oui Non Par manque de temps Par ce que vous ne trouvez rien d'intéressant Par ce que les produits que vous achetez ne sont jamais soldés Autre(s) précisez : Les réponses collectées permettent de comprendre pourquoi certaines personnes ne font pas les soldes. [...]
[...] Ce qui représente plus de la moitié des étudiants interrogés qui participent aux soldes. Ces chiffres sont importants, car on peut ainsi établir des prix à fixer lors des soldes qui permettent à la fois d'attirer cette cible, tout en réalisant un bénéfice optimum Achats réfléchis ou achats d'impulsion. On peut voir, à l'aide des résultats obtenus, que plus de la majorité des étudiants interrogés qui font les soldes achètent de manière impulsive. Pour un magasin, ceci signifie qu'il doit mettre en avant ses produits, de les mettre en valeur, afin de susciter au mieux l'intérêt des étudiants. [...]
[...] (hormis pour le nombre d'étudiants à l'IUT, source site de l'IUT TOURS). Taux de sondage = (taille de l'échantillon/population mère) x 100 Soit : (500/23 000) x 10 Types d'études Nombre d'étudiants Pourcentage des élèves Quota d'étudiants à l'intérieur de l'échantillon de 500 IUT Fac BTS Ecole Reste des étudiants post-bac Total Pourcentage d'étudiants en IUT = (nombre d'étudiants en IUT nombre total d'étudiants) x = (2000 23 000) x 100 = soit Calcul des quotas d'étudiants à l'intérieur de l'échantillon Échantillon d'étudiants en IUT = de 500) = ( 0.09 x 500) = 45 étudiants à interroger en IUT Détermination du mode d'administration Il existe plusieurs techniques en matière de mode d'administration, avec l'utilisation de différents outils. [...]
[...] Phase 2 Question introductive Ce sont des questions qui ont pour objectif de gagner la sympathie du répondant, de l'intéresser au questionnaire qui va suivre. Ce type de questions n'étant pas forcément utile, nous ne l'avons pas utilisée Phase 3 Question qualifiante Cette permet de savoir si l'individu possède l'information recherchée et Sert d'aiguillage. En outre, elle permet d'identifier d'une manière précise si l'individu va être pertinent pour le suite de l'étude, et aussi de séparer les répondants en deux groupes. Ce type de question se formule plutôt de manière dichotomique. Dans notre étude cette question est la suivante : Faites-vous les soldes ? [...]
[...] Cependant ils n'y a pas une différence significative pour segmenter la cible des étudiants suivants leur sexe. Néanmoins, ces résultats peuvent être utilisés pour affiner une éventuelle action commerciale Le budget consacré suivant le sexe des étudiants On peut remarquer que le budget que les hommes consacrent pour effectuer leurs achats durant les soldes est équitablement réparti de moins de à 300€. On peut donc dire, que d'une manière générale, le budget consacré aux soldes par les hommes est compris entre à 200€. [...]
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