Hiérarchie sociale, société d'ordre, société de classes, évolution, noblesse, tiers-état
La société d'ordre disparaît au profit de la société de classe entre la fin du XVIIIe siècle et le début du XXe siècle. Evolution lente qui s'étale. Ce qui disparaît c'est la société d'ordre avec son classement des individus en clergé, noblesse et tiers état héritage du moyen âge et de la féodalité, et la clef de voûte : le privilège, société où existe des particularités juridique fait de droits et de devoirs, cela s'accompagne de différences sociales entre ces catégories et qui s'accentuent avec les changements politiques.
[...] Evolution lente qui s'étale. Ce qui disparait c'est la société d'ordre avec son classement des individus en clergé, noblesse et tiers état héritage du moyen âge et de la féodalité, et la clef de voute : le privilège, société où existe des particularités juridique fait de droits et de devoirs, cela s'accompagne de différences sociales entre ces catégories et qui s'accentuent avec les changements politiques. Cette société d'ordre qui apparait comme une superstructure ne convient plus à la réalité économique et sociale du XIXe siècle ce qui conduit en faire disparaitre le principe de manière plus au moins brutale. [...]
[...] En faisant là on ouvre la voie à la mobilité sociale. En créant également de nouveaux groupes professionnels cela contribuent à cette redéfinition : bourgeoisie, groupe d'ouvriers de la grande industrie (prolétariat). Une évolution des critères de la hiérarchie sociale Ces critères on variés dans le temps milieu XVIIIe et début XXe : - Critère de naissance qui est celui de l'ancien régime : on appartient à la noblesse car on est né de parents nobles. La naissance fige les conditions sociales, la mobilité est réduite, il y a peu d'espoir de changer de condition. [...]
[...] Dans la société on voit donner un sens important aux capacités ceux qui ont fait des études, et qui grâce à celles-ci accèdent à des professions principalement libérale (médecin, enseignant, ingénieurs Ils ont une capacité scolaire qui leur a ouvert la voie de l'ascension sociale pour eux et pour leurs enfants. Ces trois critères on ne peut pas dire que l'un se substitue à l'autre. Le capital scolaire par exemple est possible au XIXe siècle si on est né dans un milieu fortuné et ce dernier est plus facile si on est né dans un milieu privilégié. [...]
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