La cultura urbana : el desarrollo de la cultura para todos

Résumé du document

En el período medieval, la mayoría de las personas no sabían leer y escribir. Los pobres no tienen acceso a la escuela y los nobles no era necesario saber leer y escribir para ser señores y cobrar los impuestos públicos. Que estudió y escribió libros era el clero, especialmente los monjes.

Extraits

[...] El interior era muy colorido y las paredes y el techo pintado en varios colores, con los tapices bordados decorativos. La planta de la iglesia era comúnmente basílicas, que consta de una nave central y dos laterales o alas, pero había también otros formatos. El elemento decorativo y escultura en las iglesias románicas a menudo tenían como tema los monstruos, dada la influencia de la mitología céltica y germánica. La escultura también huyó de los temas románicas (incluida la muerte) y se llevó la vida como modelo, que utiliza sobre todo la flora y la fauna. [...]

[...] La cultura urbana : el desarrollo de la cultura para todos Período medieval En el período medieval, la mayoría de las personas no sabían leer y escribir. Los pobres no tienen acceso a la escuela y los nobles no era necesario saber leer y escribir para ser señores y cobrar los impuestos públicos. Que estudió y escribió libros era el clero, especialmente los monjes. El desarrollo del comercio y la vida urbana El desarrollo del comercio y la vida urbana supuso una revolución cultural. [...]

[...] Los alumnos estudian el texto de un gran escritor del pasado. Por ejemplo, los griegos Platón y Aristóteles, interpretados por los maestros de la Iglesia medieval, como San Agustín y Santo Tomás de Aquino. Los estudiantes y sus profesores hicieron comentarios sobre el texto y el debate. Sin embargo, estos debates nadie cuestionó lo que los grandes autores. Las autoridades de ellos era absoluta. Es por eso que, siglos más tarde, la escolástica fue acusado de ser una forma dogmática de estudio, es decir, de mente estrecha. [...]

[...] En las universidades se estudia medicina, el derecho, la teología (estudio de la Biblia y las ideas racionales sobre la religión cristiana), la filosofía. Las ciencias naturales no estaban muy desarrolladas en las universidades y prácticamente repite lo que los griegos y los árabes ya habían enseñado. En la Universidad, no se estudiaron los problemas de la época. En ella, los hombres estaban dispuestos a aprender sobre el pasado y vivir el presente sin criticarlo. Los estudiantes de estas universidades eran hijos de nobles de toda Europa. Las universidades forman sólo las personas de la élite feudal. [...]

[...] El nombre del estilo gótico por el Vasari italiano, que considera bárbaros, es decir, de los godos. El uso de las armas nucleares y arbotantes permite una gran luminosidad en el interior: ya que estas bóvedas se apoyan en arcos que se encontraban dentro del edificio, las columnas pueden ser delgado y elegante, y las paredes, no más sostener el peso del techo, puede ser demolido para permitir la iluminación, y así llegó al arte del vitral. En las sillas góticas, los elementos decorativos son diferentes de las iglesias románicas. [...]