La France depuis 1945 : bilan de la Seconde Guerre mondiale
Fiche - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Cours d'histoire de classe de terminal ES sur la France depuis 1945, bilan de la Seconde Guerre mondiale. Quelles sont les conséquences de la guerre ? La situation politique est-elle stable ? Qu'est ce que l'épuration ?
La propande allemande de Hitler
Dissertation - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Nous chercherons dons à savoir en quoi les images de la propagande ont contribué à l'adhésion de la société allemande au parti de Hitler. Dans une première partie, nous allons aborder l'adhésion du peuple au parti pour ensuite nous intéresser à la haine encouragée par les nazis (...)
Quelle est l'originalité de l'industrialisation de la France de 1850 à 1939 ?
Dissertation - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
A partir de 1850, La France comme les pays développés entrent définitivement dans l'air de la croissance. Ce qui marque une rupture définitive avec l'économie de l'ancien régime.
Bilan de la Seconde Guerre mondiale et naissance d'une nouvelle organisation du monde (1944-1947)
Dissertation - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Composition d'histoire et géopolitique de niveau Terminale, respectant la méthode pour le baccalauréat, portant sur le bilan de la Seconde Guerre mondiale et la naissance d'une nouvelle organisation du monde (1944-1947).
De la détente à la fin de la Guerre froide (1962-1991) (Terminale)
Cours - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Cours d'histoire sur la Guerre froide, plus précisément sur la période allant de 1962 à 1991.
Les héros de la résistance
Fiche - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Huit biographies concises des résistants/tes.
Carte historique animée : 1942 et le tournant de la guerre en Europe
Fiche - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Carte animée réalisée sur PowerPoint représentant le théâtre des opérations militaires en Europe et en Afrique du Nord en 1942.
Pascal Gauchon, "Le modèle français depuis 1945"
Fiche de lecture - 9 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
(4eme de couverture) Pascal Gauchon dresse dans son ouvrage une explication de la naissance du « modèle français » en partant du point de vue de l'économie pour mettre en valeur ses aspects sociaux, il s'interroge ensuite sur ses évolutions et pose la question de sa progressive...
What is the connection between sugar and the emergence of a black slave labor force in the Americas?
Dissertation - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Sugar production is definitely essential to understand Black slave trade between Africa and America. While referring to American slavery, one often thinks about the old American cotton plantations in the south. Nevertheless, sugar played a significant role than other productions like cotton or...
How have enslaved peoples been able to resist slavery and what forces have shaped the forms of that resistance?
Dissertation - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
The institution of slavery was particularly humiliating and dehumanizing for those who had to endure it, therefore slaves have constantly resisted throughout history. Resistance can be defined as "an organized collective action, which aims at affecting the distribution of power in a community.?...
What has been the relationship between slavery and economic development in the past four centuries?
Dissertation - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Most of the developed countries in the present era were once slave owners and slave traders, whereas many current developing countries represented potential sources of coerced labor force. Slave trade and the triangular trade might help to understand some evolutions that have occurred during the...
Was slavery ever able to survive without a slave trade? Why were slave families possible and what form did they take?
Dissertation - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Slave trade seems to have existed in every slave system or slave society. Indeed, the transatlantic trade might be an exceptional phenomenon with its ten million victims in a few centuries but it is not the single one to have occurred in the History: "Long before the development of the...
Compte rendu de voyage dans le Sud de la Pologne, histoire des villes
Dissertation - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
A travers ce compte rendu de mon voyage éducatif en Pologne en 2006 je vous propose de découvrir tout ce qui fait l'histoire du sud de ce pays. Ainsi vous découvrirez l'histoire de nombreuses villes comme Wroclaw et sa fameuse place du sel, les camps de concentration...
L'ONU a-t-elle réussi à créer une citoyenneté mondiale ?
Dissertation - 12 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Exposé (Terminale) présentant l'ONU et s'interrogeant sur la création d'une citoyenneté mondiale. Quels ont été les réussites et les échecs de l'organisme de l'ONU ? Pourquoi le besoin d'une réforme ?
Explication d'un document en Histoire en Terminale : Madère et Cessac, les Trente Glorieuses à Douelle en Quercy
Commentaire de texte - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Les facteurs économiques expliquent en grande partie cette expansion. Leurs causes sont générales, comme la multiplication des échanges internationaux après la guerre, la stabilité monétaire (Bretton Woods), les coopérations économiques entre états (comme la CECA ou la CEE), un pétrole bon...
La France, les Français et l'Empire en 1939
Dissertation - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Plan d'une composition d'histoire sur la France, les Français et l'empire à la veille de la Seconde guerre mondiale. Quelles sont alors les relations entre la France et l'empire à la veille de la guerre ? Comment l'empire est-il considéré par les Français et la France en...
Traité de Versailles, traité de paix ou "diktat" ?
Dissertation - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Synthèse répondant à un sujet courant qui se pose aux élèves de terminale toutes séries confondues. Sujet qui demande de la réflexion et dont les parties ne sont pas évidentes (Traité de Versailles : un germe de paix ou de guerre ?).
La colonisation européenne - publié le 07/01/2008
Dissertation - 10 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
La 1ere GM constitue une rupture, en favorisant la venue massive de colonisés sur le sol des métropoles (600 000 soldats et 200 000 travailleurs pour la France). Elle est suivie d'une première vague d'immigration de main d'oeuvre (...)
La guerre d'Algérie : le problème Algérien entre 1956 et 1962 (étude de documents, sujet de bac 2004)
Commentaire de texte - 8 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Annale corrigée du Bac Scientifique de 2004, en France métropolitaine. Le sujet traité est ici la décolonisation en Algérie, plus précisément les problèmes rencontrés entre 1956 et 1962. L'énoncé et les documents sont intégrés, et le corrigé est à la suite.
Le XIXème siècle à travers les monuments et musées de Paris
Dissertation - 14 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Synthèse d'Histoire sur les traces du XIXe siècle à Paris : présentation de l'évolution des différentes formes d'art (architecture, sculpture puis peinture) au cours du XIXème siècle et à travers les monuments de Paris.
Les Etats-Unis d'Amérique (2) : étude de textes
Commentaire de texte - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Cours d'Histoire (Première année IEP, Institut d'Etudes Politiques, étude de textes sur les Etats-Unis d'Amérique.
Les Etats-Unis d'Amérique (1) : étude de textes
Commentaire de texte - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Cours d'histoire (Première année IEP, Institut d'Etudes Politiques), étude de textes sur les Etats-Unis d'Amérique.
Le modèle parlementaire anglais : étude de textes
Commentaire de texte - 6 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Cours d'histoire (Première année IEP, Instituts d'Etudes Politiques), étude de textes sur le modèle parlementaire anglais.
Le bilan de la Seconde Guerre Mondiale - publié le 07/01/2008
Cours - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Cours d'histoire (type bilan) sur la Seconde Guerre mondiale pour toutes les terminales.
L'affrontement Est-Ouest de 1945 aux années 1970
Fiche - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Fiche de révision sur le sujet d'histoire suivant : "L'affrontement Est-Ouest de 1945 aux années 1970". Elle peut même convenir pour la rédaction d'une épreuve de dissertation.
Chronologie politique de la Vème République
Chronologie - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
28 septembre 1958 : référendum sur la nouvelle constitution : 80% de oui, participation : 85% (...)
Mai 68, une révolution culturelle ?
Dissertation - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Quarante ans après les événements de mai 68, on peut facilement observer que ces deux mois sont restés une référence incontournable de notre histoire nationale. Pas une révolte étudiante sans que les commentateurs parlent d'un « nouveau mai 68 » et cela en oubliant totalement ce qui, en terme de...
Les caractéristiques de l'Etat libéral en Amérique latine au 19e siècle
Dissertation - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Tout commence en 1808, lorsque Napoléon Bonaparte envahit l'Espagne. Le roi Charles IV abdique pour son fils Ferdinand VII qui est à son tour contraint, par Napoléon, d'abdiquer pour être remplacé par Joseph Bonaparte, laissant les colonies d'Amérique latine livrées à elles-mêmes. L'assise de la...
Le Baron d'Estournelles de Constant : Un nouveau modèle colonial
Mémoire - 52 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
Paul Henry D'Estournelles de Constant (1852-1924), petit neveu de Benjamin Constant et Prix Nobel de la Paix en 1909, est aujourd'hui méconnu de tous. Il est pourtant le fondateur de la conception moderne de « Paix » et fut l'un des précurseurs de l'idée d'Union européenne. Or, il fut aussi le...
Tableau de la France en 1914
Dissertation - 6 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe
L'année 1914 marque, dans les programmes d'enseignement et dans les manuels, la fin d'un siècle et le début d'un autre. La pertinence d'une date charnière divisant l'Histoire de manière bien arbitraire peut bien sûr être contestée, de même que cet emploi divisionnaire du mot siècle. L'Histoire...
