Méthode de travail en recherche historique

Thèmes abordés

Sciences humaines et arts, Méthode de travail, recherche historique, historien, analyse des documents, travail de la mémoire

Résumé du document

2 pôles de la recherche historique : le document et les questions. L'intérêt est de pouvoir faire un lien entre les deux et de pouvoir poser ses questions aux documents
- le rôle premier de l'historien est de questionner
- qu'est-ce que l'approche historiographique ?
- l'histoire est à la fois une connaissance directe et une reconstruction permanente et critique…
-> indirecte : on ne touche plus cette période, c'est du passé qu'on ne peut pas trouver tel quel. On ne retrouve que des traces du passé. Les traces permettent de retranscrire le passé reconstitué qui n'est pas dans son contexte. Le passé et le présent sont liés à la mémoire qui change au fil du temps
-> l'histoire est une révision permanente, reconstitution permanente du passé -> 2 bases fragiles : pas de base directe et l'histoire est en reconstruction permanente

Extraits

[...] Inversion de la démarche historique qui est compréhensive - la critique de l'historien doit être à l'inverse de l'hyper criticisme. La vérité du témoin n'est pas forcement la vérité globale il peut y avoir manipulation des témoins mais aussi des moyens de communication texte ) les historiens peuvent se tromper, il faut donc chercher pourquoi nous avons été trompé, les raison de cette manipulation - devant un témoignage il faut suivre une procédure pour voir si le témoin dit vrai. [...]

[...] Les problèmes posés par la masse documentaire les défis de la numérisation - avant on arrivait à dire si le document était vrai, pour se faire, on se basait sur le support. De nos jours le support n'a plus d'importance à cause de la reproduction du document originale. Les documents numériques peuvent être facilement falsifiables et on à des problèmes d'originalité ce qui fait que l'approche documentaire de l'historien va changer III LE CŒUR DE LA METHODE HISTORIQUE : ANALYSER DES DOCUMENTS 7. La critique externe 8. [...]

[...] Il se pose alors la question de la bibliographie et de l'historiographie. L'historien doit être imaginatif et si on ne s'inté-resse pas beaucoup au présent alors ont ne peut pas bien s'interroger sur le passé L'implication de l'historien dans le présent L'historien comme médiateur du présent et du passé - historien = l'historien communique son savoir quand il est interrogé, il est chargé de faire le lien entre le présent et le passé, dans ce sens l'historien a une utilité. [...]

[...] Ce sont les 1er qui arrachent l'histoire à la littérature et à la philosophie. - à la fin du 18e on met de nouvelles méthodes en place - développement aussi des séminaires autours de l'université de Göttingen - élaboration des séminaires : c'est une rencontre entre le professeur et ses élèves et ils analysent des textes ensemble. Méthode très innovante avec un espace de discussion révolution dans la manière de former les étudiants avec la formalisation. - L'historismus allemand : Un concept qui prétend pouvoir reconnaître et rejetter les mauvais textes grâce à ses espaces de rencontre - séminaires qui sont développés par la suite par Von Umbolt qui va révolutionner l'université prusienne avec une grande place pour l'histoire - définition de l'historismus et originalité 1. [...]

[...] La masse documentaire est très importante. Limite étouffante mais l'approche reste la même, il faut questionner un document - Febvre s'irrite du fait que certains se lamentent qu'il n'y ait pas assez de documents. Pour lui les documents écrits ne sont pas les seuls dignes d'intérêt. - en histoire contemporaine on a aussi parfois le problème de la disponibilité des traces car certaines archives restent cachées. On peut toute fois palliera ce problème grâce aux témoins. Il se pose tout de même la question de la mémoire, cette dernière est en changement perpétuel. [...]