Méthodes pour les épreuves du Bac en Histoire et Géographie

Résumé du document

Méthodologie complète des épreuves du Bac Histoire et Géographie. Il aborde les techniques de la composition, de l'ensemble documentaire, de la réalisation d'un croquis en Géographie, et de l'explication d'un document en Histoire.

Extraits

[...] Elle constituera le fil directeur de la composition. Il faut ensuite élaborer un plan. L'identification du sujet, réalisée lors de la phase d'analyse, aide à privilégier le type de plan. (voir tableau 4. L'introduction Elle doit remplir trois fonctions les 3 P : présenter, définir le sujet, c'est-à-dire expliciter le sujet, le délimiter dans le temps et dans l'espace formuler la problématique annoncer le plan du développement, on privilégiera le style direct (pas sous la forme de question) Elle ne doit pas être trop longue, une quinzaine de lignes Les trois points de l'introduction doivent être clairement distingués (passer à la ligne). [...]

[...] Eviter la paraphrase et le verbiage. Il n'y a pas de limite en volume. Il n'y a pas d'introduction ni de conclusion. [...]

[...] Elle propose un élargissement du sujet ouvrant de nouvelles perspectives de réflexion. Eviter donc de poser une question dont on connaît la réponse (fausses questions). Ne pas répéter l'introduction, ne pas développer des idées nouvelles, ne pas oublier le sujet, ne pas prophétiser, ne pas dresser de réquisitoire (votre avis personnel doit être bref). Ecrire lisiblement, ne pas utiliser le futur immédiat, lui préférer le présent de l'indicatif ; rédiger introduction et la conclusion au brouillon ; rédiger directement le développement sur la copie relire la copie et corriger les fautes avant de la rendre sur une feuille à petits carreaux (copies de bac), veillez à sauter une ligne Les différentes étapes de la construction d'un croquis Deuxième partie de l'épreuve d'histoire géographie 1. [...]

[...] Chaque partie est elle-même subdivisée en sous-parties. Chaque partie doit comporter, une phrase d'introduction, des arguments pour expliciter l'idée maîtresse, une phrase de conclusion et la transition avec le thème de la partie suivante. Relier les idées, les faits, les exemples avec des termes appropriés. Il est possible (ce sera valorisé) d'insérer des productions graphiques dans le développement tant en Histoire qu'en Géographie (schémas spatiaux ou fléchés, organigrammes 6. La conclusion Elle est l'aboutissement du raisonnement; elle est la récapitulation des conclusions partielles de chaque partie. [...]

[...] Les libellés les plus courts nécessitent la plus grande attention. Comment cerner le sujet : Le délimiter dans le temps et dans l'espace. Quel est son cadre géographique ? Le sujet précise t-il une délimitation dans le temps ? Délimiter son contenu, c'est-à-dire voir ce que le sujet n'est pas. Identifier le type de sujet pour repérer le travail demandé Mobiliser les connaissances La recherche et le tri des informations relatives au sujet constituent une étape importante de la construction de la démonstration. [...]