Etat Providence, Keynésien, ENA, DATAR, néo-libéraux
Dès lors, l'Etat a commencé à construire la nation (même valeurs, langue, fédéré les français autour d'un sentiment d'appartenance à une même communauté qui partage des valeurs communes, langues, même Histoire…). Avec la Révolution Française, on parle plus de sujets mais de citoyens, on a donc une monarchie constitutionnelle. L'Etat est donc charger de construire la nation française. Apres 1946, le modèle français de l'Etat, du gouvernement, des administrations connaissent de profondes modifications, transformations.
[...] Apres 1946, le modèle français de l'Etat, du gouvernement, des administrations connaissent de profondes modifications, transformations. Avec des reformes a la Libération et les années de Gaulle (1958-1969) se met en place dans les Trente Glorieuses. Le modèle de l'Etat français est de type Keynésien, c'est-à-dire que l'Etat est omniprésent et modernisateur. Depuis la crise de 1971 et de 1973 (choc pétroliers), ce modèle semble affaibli et progressivement remis en cause : l'Etat Providence est en danger. De l'Etat Providence à l'Etat régulateur, quelles sont les missions, les moyens et l'évolution du rôle d'Etat depuis 1946 ? [...]
[...] Pour le gouvernement, la dotation de cette école est essentielle pour reconstruire et moderniser la France. Une reconstruction économique - A la libération, la France est totalement ruinée, seul l'Etat dispose de moyens financiers et d'une vision d'ensemble nécessaire pour entreprendre l'effort de reconstruction. - Il entreprend des politiques de nationalisations d'entreprises entre Décembre 1944 et Avril 1946, l'Etat procède à la nationalisation d'entreprises dans des secteurs clés comme dans l'énergie (EDF, GDF), le secteur bancaire (Crédit Agricole, Société Générale le secteur automobile (Renault) - Le Plan d'équipement et de modernisation est mis en place. [...]
[...] Ce modèle est alimenté par des cotisations sociales des employés et cotisations patronales. - L'école pour tous et laïque est garanti dans la IVème République. L'Etat investit dans l'éducation. II) A partir de 1958, un Etat qui continue de s'affirmer sous De Gaulle et ses prédécesseurs En 1958, René Coti rappelle DE GAULLE dans le contexte de crise politique (instabilité ministérielle et de Guerre d'Algérie). Son principal objectif est de redonner à la France une certaine grandeur. De nouvelles institutions qui confèrent plus de pouvoirs à l'Etat - Les institutions de la Vème République : Avec la nouvelle constitution de 1958, le président de la République est élu au suffrage universel direct depuis 1962. [...]
[...] - A partir de 1986, les gouvernements de gauche et de droite pratiquent une politique de rigueur, de relance ponctuelle et de traitement social du chômage. A partir de 1986, on note une baisse des dépenses, des privatisations d'entreprises (TF1, RENAULT, Crédit Agricole ) : L'Etat recule. En 2007, le RGPP vise à réduire les effectifs de fonctionnaires (ex dans l'éducation nationale - Cependant l'Etat est toujours là, il crée des mesures pour aider les plus pauvres comme le RMI (1988) et Le RSA (2009). [...]
[...] Cependant, l'Assemblée Nationale peut renverser le gouvernement en adoptant une motion de censure. - Une administration efficace : l'ENA L'ENA a pour but de former des hauts fonctionnaires pour l'administration publique mais beaucoup se lance en politique à la suite. Beaucoup se font élire : président de la République, gouvernement, députés Un Etat entreprenant -L'Etat Gaullien veut réguler l'économie, il favorise la concentration d'entreprises. Ex : EILF, compagnie pétrolière en 1964. Le service public est contrôlé par l'Etat. Il y a la création de la SNIAS : Société Nationale Industrielle de l'Aérospatiale en 69-70., dans l'informatique : le plan Calcul : plan lancé par DE GAULLE, de façon de doter la France en matière d'ordinateur. [...]
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