Sciences humaines et arts, exploitation, mise en valeur, Empires coloniaux, oeuvre civilisatrice, Empire français, Empire britannique
> Ils vont investir dans leur Empire pour équiper, aménager leur Empire :
> Dans des infrastructures de transports : chemins de fer, pistes, ports
> Aménager des mines
> Assécher/Irriguer des terres pour les rendre cultivables
Ex : Plaine de la Mitidja en Algérie
> Investissement dans l'urbanisme
> L'Europe va peu investir dans tout ce qui concerne l'industrie, sauf pour transformer des matières premières.
[...] > S'emparer des terres les plus fertiles le plus souvent, au dépend des cultures vivrières (destinées à se nourrir) > On parle aussi d'exploitation car l'Europe a infligé le travail forcé aux indigènes Ex : grands chantiers de chemins de fer > On fait payer des impôts qualifiés d'injustes Bilan : L'Europe a modernisé parfois les colonies locales, apporter le progrès technique ; mais dans la mesure si ils servent les intérêts européens. Une œuvre civilisatrice > Mise en place d'écoles > Alphabétiser les populations, critères occidentaires, valeurs républicaines > Surtout enseignement primaire, secondaire rares et supérieur encore + rare > Apporter le christianisme > Missionnaires vont évangéliser les pops, les christianiser > Christianisme limité en terres musulmanes mais bien répandue en Afrique Noire et en Asie > Les religieux sont à l'origine des constructions du dispensaire, d'orphelinats, d'écoles, construction d'hôpitaux (Hôpitaux de Brousse, ex : Dr Schweitzer, français). [...]
[...] Exploitation ou mise en valeur des Empires coloniaux Mise en valeur des colonies > Ils vont investir dans leur Empire pour équiper, aménager leur Empire : > Dans des infrastructures de transports : chemins de fer, pistes, ports > Aménager des mines > Assécher/Irriguer des terres pour les rendre cultivables Ex : Plaine de la Mitidja en Algérie > Investissement dans l'urbanisme > L'Europe va peu investir dans tout ce qui concerne l'industrie, sauf pour transformer des matières premières. . [...]
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