L'histoire de la formation des enseignants d'EPS

Résumé du document

Le désir des deux professeures féminines (dont Surrel directrice de l'ENSEP filles pendant cette période) d'accroître leur influence sur le terrain de l'EP. Elles affichent une résistance aux sports et préconisent de faire pratiquer aux filles des activités qui leur sont spécifiques. Cela génère la séparation en 1954. Priorité aux pratiques féminines dont la danse et rythmique cela au service du développement de la souplesse, de l'élégance, de la grâce, considéré comme fondamentales (...)

Extraits

[...] Qui vise à unifier la formation des enseignants de tous les degrés d'enseignement. L'évolution du CAPEPS témoigne d'une modification de l'évaluation poursuit en EPS pour se démarquer du modèle sportif pour se rapprocher de l'orthodoxie scolaire. Cependant il perdure des différences entre les structures de formation. Le processus d'universitarisation est donc engagé mais il va se réaliser en multiples étapes. En premier lieu, il s'agit d'une universitarisation des diplômes (ex STAPS) avec une volonté d'aller vers une formation plus généraliste. [...]

[...] Officiellement elle permet l'adaptation des travailleurs aux changements. Mais elle permet surtout une dynamique évolutive. Elle émane surtout d'initiatives locales comme des stages (ex Maurice Baquet, ou encore à travers la création de revues. Elle se retrouve essentiellement avec la FSGT mais aussi l'AEEPS à travers la revue Hyper. L'Etat essaiera de reprendre le contrôle notamment avec les MAFPEN. Une évolution sans précédent des STAPS au cours des 30 dernières années Léziart (revue contre pied 2001) Par l'intégration universitaire, l'enseignement en EPS devient totalement secondaire. [...]

[...] Cela génère la séparation en 1954. Priorité aux pratiques féminines dont la danse et rythmique cela au service du développement de la souplesse, de l'élégance, de la grâce, considéré comme fondamentales. Avant l'école est mixtes pour certains cours théorique (biologie, anatomie, ) mais les pratiques physiques sont le plus souvent séparées. La formation des enseignants d'EPS de 1970 à 2000, Vincent, (2000 AFRAPS in Terret : Education physique, sport et loisir 1970-2000). Analyse de l'évolution de la formation des enseignants nécessite une triple observation : évolution des établissements chargés de la formation, modification des concours, évolution de la population étudiante. [...]