Méthodologie de l'épreuve d'histoire/géographie au baccalauréat

Résumé du document

Module de méthodologie d'histoire/géographie reprenant des conseils essentiels pour réussir les épreuves du baccalauréat. Cette méthodologie destinée en premier lieu aux élèves de terminales, toutes sections confondues, reprend les grands points méthodologiques qu'il est nécessaire de parfaitement maîtriser pour le bac.

Extraits

[...] LYCÉE CONDORCET SECTION LITTÉRAIRE 0O0 HISTOIRE / GÉOGRAPHIE * Méthodologie Révisions pour le Baccalauréat Année 2006/07 SOMMAIRE GÉNÉRAL * Conseils pour traiter l'épreuve * La composition 02 Analyser le sujet 02 Dégager la problématique, construire le plan 02 Rédiger le devoir 03 II) L'étude de documents 03 Prendre connaissance des documents 03 Classer, confronter les documents 03 Rédiger la synthèse 04 III) Le commentaire de document 04 - Histoire/Géographie - * Conseils pour traiter l'épreuve type Baccalauréat * La composition Analyser le sujet S'il s'agit d'une composition histoire, soyez particulièrement attentif aux limites chronologiques du sujet. Posez-vous systématiquement la question : Pourquoi ces dates et non d'autres ? S'il s'agit d'une composition de géographie, prenez garde aux limites spatiales du sujet. Attention également : la problématique n'est pas forcément donnée dans le libellé du sujet. C'est alors à vous de la déterminer. Dégager la problématique, construire le plan Pour dégager la problématique, listez toutes les questions posées par le sujet, à l'aide des mots interrogatifs : Qui ? Quoi ? Quand ? [...]

[...] La problématique est constituée des deux ou trois questions essentielles auxquelles le devoir devra répondre. Mobilisez ensuite toutes les connaissances que vous avez sur le sujet : notez-les d'abord comme elles viennent, puis essayer d'en dégager un plan. Dans une composition d'histoire, deux types de plan peuvent être adoptés : le plan chronologique et le plan thématique. Rédiger le devoir Quand votre plan vous paraît suffisamment détaillé et que les étapes de la réflexion sont claires dans votre tête, vous pouvez d'ores et déjà rédiger l'introduction et la conclusion au brouillon. [...]

[...] II) L'étude de documents Prendre connaissance des documents Prenez garde au titre qui chapeaute les différents documents. Il indique l'angle sous lequel tous les documents doivent être examinés. Il permet souvent de dégager une problématique. L'objectif de cet exercice n'est pas de faire une analyse complète de tous les documents, mais d'en extraire et d'en analyser tous les éléments se rapportant à la problématique. Dans un premier temps, vous pouvez faire au brouillon une étude de chaque document, en essayant d'adopter un regard critique. [...]

[...] Soyez très précis : s'il s'agit d'un texte, par exemple, demandez-vous si c'est un texte de loi, un discours, un extrait de mémoires, un article de journal, etc. L'objectif du commentaire est d'extraire du document les faits et les idées auquel il fait référence. Il est important de replacer le document dans son contexte et d'analyser le point de vue qui s'y exprime. À cet effet, il existe un moyen mnémotechnique très simple : [...]