L'Etrange Défaite Marc Bloch - publié le 12/10/2011

Thèmes abordés

Étrange défaite, guerre, 1940, pétain, vichy, seconde guerre mondiale, nazis, hitler, 1939, 1941

Résumé du document

Témoignage sur la batille de France écrit par Marc Bloch en 1940, il ne raconte pas ses souvenirs personnels, mais s'efforce, en témoin objectif, de comprendre les raisons de la défaite française lors de la bataille de France. Issue d'une famille juive il fait ses études secondaires au lycée Louis le Grand avant de rentrer à l'Ecole normale supérieur en 1904, il est reçu à l'agrégation d'histoire et géographie en 1908, en publiant son oeuvre magistrale intitulée Les Rois thaumaturges, M. Bloch se spécialise dans la période médiévale. Il participera aux deux guerres mondiales et sera décoré de la Légion d'honneur. Après la campagne de France il est en tant que juif exclus de la fonction publique par le gouvernement de Vichy, il entre dans la clandestinité fin 1942, quand les Allemand envahissent la zone libre, il s'engage en 1943 dans la Résistance, dont il devient un des chefs pour la région lyonnaise au sein de Franc-Tireur, puis dans les Mouvements unis de la Résistance. Il est arrêté à Lyon le 8 mars 1944 par la Gestapo, torturé et meurt fusillé le 16 juin 1944. Fondateur de l'école des Annales avec Lucien Febvre, Marc Bloch a pensé le premier qu'il est important d'écrire une histoire complète en se limitant plus aux seuls aspects politique, militaires ou diplomatiques. L'histoire doit devenir une « histoire-problème » qui questionne le passé et remet constamment en question ses propres postulats, cette obligation implique une sortie de l'immobilisme académique en diversifiant et surtout en croisant ses sources, au-delà des seules références écrites traditionnelles. Marc Bloch disait « Le bon historien ressemble à l'ordre de la légende. Là où il flaire la chair humaine, il sait que là est son gibier », ceci implique également une ouverture aux autres sciences humaines. A travers L'Etrange défaite nous pouvons remarquer que M. Bloch s'intéresse à toutes les couches de l'histoire, il découpe son témoignage en trois partis pour mieux comprendre les causes de la défaite. Tout d'abord il commence avec la Présentation du témoin, car il est nécessaire de montrer aux lecteurs par qui et dans quelles conditions a été écrit le témoignage dans un souci d'objectivité, cette partie est évènementielle et personnelle à l'historien mais ensuite dans La déposition d'un vaincu il explique les causes de la défaite et ne se limite pas à la responsabilité militaire en élargissant son champs de réflexion. Enfin L'examen de conscience d'un Français montre la volonté de mettre en avant l'importance de la société et de la représentation de cette dernière dans la construction d'une analyse historique. Remarquons l'utilisation de l'article défini « un » dans le titre des parties, ceci montre que Marc Bloch part de ses souvenirs, d'une histoire particulière pour en faire une histoire globale, du particulier à la généralité, nous pouvons ressentir la difficulté de faire une analyse historique en se basant sur un témoignage mais malgré le manque d'informations à sa disposition et le désavantage de l'analyse à chaud, Marc Bloch fait une analyse des causes de la défaite de 1940 qui n'a pas été profondément remise en cause à ce jour.

Extraits

[...] « Les syndicats n'ont pas appris à voir plus loin que le pain quotidien » or en temps de guerre le soldat doit se représenter l'avenir et ne cesser de spéculer les tentatives de l'ennemi, en se détachant des difficultés du présent. Le ravage du pacifisme. (voir II.C.4 : un système sclérosé) « Ils enseignaient, non sans raison, que la guerre accumule les ravages inutiles. Mais ils omettaient de distinguer entre la guerre que l'on décide volontairement de faire et celle qui vous est imposée, entre le meurtre et la légitime défense. [...]

[...] Un système sclérosé. (cette partie est en lien avec L'examen de conscience d'un français) Les partis : « notre machinerie de partis exhalait un parfum moisi de petit café » (p. 189) (problème d'un régime parlementaire) Une bourgeoisie aigrie qui préconise un retour à la terre et présente les machines et le progrès comme un danger. Opposition forte avec le salariat qui s'émancipe de la tutelle bourgeoise. Un syndicalisme ouvrier qui œuvre que pour son intérêt (absence de perception de l'intérêt collectif face au danger) : Les grands syndicats assurent leurs intérêts avant le bien commun, un individualisme qui semble prévaloir. [...]

[...] Il demande une révision raisonnée des valeurs transmises par l'école. Conclusion Ainsi nous pouvons constater que le témoignage de l'historien Marc Bloch est un livre d'une portée rare. Il explique les causes de la défaite française en tant qu'historien et cherche à comprendre comment la France a pu perdre une guerre alors qu'elle était sortie vainqueur de celle de 1914-18. M. Bloch nous montre que les causes de la défaites sont multiples, et en créateur des annales il essaye de faire une histoire globale en étudiant toutes les couches de la société de 1940. [...]

[...] Le 19 mai il rejoint Lens avant de voir Arras en feu alors que les troupes allemandes se trouvaient à l'embouchure de la Somme. Le 22 mai il assiste à un repli vers le Nord, il se trouve à Estaires-sur-la-lys. Logé dans une auberge il est obligé de partir dans la nuit à cause d'un bombardement sur l'auberge. Le 23 mai, il rejoint le Sud de Lille au Château d'Attiches, le groupe est divisé en deux sections ; une reste sur place (Marc Bloch en fait partie) et l'autre rejoint la mer. [...]

[...] L'alimentation humaine et les échanges internationaux d'après les débats de Hot Springs. La vraie saison des juges. La saison des juges est un livre d'Anatole de Monzie, pamphlet contre le régime policier de Vichy quoi s'échangeait sou le manteau avant d'être publié. Un philosophe de bonne compagnie. A propos d'un livre trop peu connu. Une invasion est-elle encore possible ? Général Chauvineau. Ce livre reflète les conceptions techniques des milieux dirigeants de l'armée française avant la guerre avec une préface du Maréchal Pétain. Sur la réforme de l'enseignement. [...]