Parents et enfants en France (1870-1990)

Thèmes abordés

Parents et enfants en France, structure familiale, guerres mondiales, rôle des femmes, modèle traditionnel de la famille, ordre moral, lois Jules Ferry, liens sociaux, unité sociétale, régime de Vichy, Etat social, émancipation féminine

Résumé du document

Dans le contexte de mise au travail des femmes durant la Première Guerre mondiale, la structure familiale telle que définie traditionnellement est remise en question. La tenue du foyer, le soin des enfants, n'est plus assurée. L'absence des femmes dans leur rôle social prédéfini dans la famille gêne. Cette déstabilisation du modèle traditionnel de la famille du fait de circonstances de guerres exceptionnelles prouve la prégnance de la définition sociale du statut de la famille et de chacun des membres la composant dans la société. Les parents sont alors souvent désignés comme étant le père et la mère des enfants qu'ils ont tous deux contribué à procréer. Le lien biologique et physiologique reliant les parents aux enfants a donc différentes implications sociales au cours des siècles.

Extraits

[...] La norme de parents uniquement hétérosexuels se fait moins rigide de nos jours, notamment avec l'affirmation à davantage de droits et d'égalité, en matière d'homoparentalité. Bibliographie André Burguière, Christiane Klapisch-Zuber, Martine Segalen, Françoise Zonabend (directeurs), Histoire de la famille, tome 3 ; Le choc des modernités, chapitre 9 ; « La révolution industrielle ; du prolétaire au bourgeois » de Martine Segalen, Paris, édition Livre de poche références Michèle Bordeaux, La victoire de la famille dans la France défaite, Vichy 1940-1944, Paris, édition Flammarion Sitographie ➔ Site viepublique.fr ; ◦ rubrique repère ; ◦ « chronologie - la politique de la famille depuis 1932 » ; ▪ https://www.vie-publique.fr/politiques-publiques/famille/chronologie/ ➔ Site du musée de la Grande Guerre à Meaux, ◦ dossier de presse pdf sur l'exposition temporaire ; « familles à l'épreuve de la guerre » : ▪ https://www.museedelagrandeguerre.eu/uploads/docs/DP-ExpoFamilles_01.pdf ➔ Site cairn.info, ◦ article « Reconquérir la France à l'idée familiale, La propagande nataliste et familiale à l'école et dans les casernes (1920-1939) » de Virginie De Luca Barrusse, paru dans la revue Population vol 60 (2005), p 13-38 ; ▪ https://www.cairn.info/revue-population-2005-1-page-13.htm ➔ Site infofemmes.com de la Fédération Nationale des Centres d'Information sur les Droits des Femmes et des Familles ◦ http://www.infofemmes.com/v2/p/Se-documenter/Historique-du-droit-des- femmes/60 ➔ Site de la sécurité sociale, fichier pdf de l'ordonnance du 4 octobre 1945 : ◦ http://www.securite-sociale.fr/IMG/pdf/ordonnance_4_octobre_1945.pdf ➔ Site cairn.info, ◦ article « L'histoire de la protection de l'enfance » Constance de Ayala, dans le journal des psychologues, vol 277 (2010), p24 à 27 ◦ https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2010-4-page- 24.htm ? [...]

[...] Transition : Dans l'après-guerre et sous Vichy, la famille constitue un pilier démographique. Sous la 3e république, la famille est perçue comme moyen de reconstruction de la nation, elle est donc renforcée par des mesures sociales. Au contraire, sous le régime de Vichy, la famille sert de pilier idéologique et démographique, dont le rôle n'est assuré uniquement par la contrainte et l'endoctrinement de l'État vichyste. La république d'après-guerre, tend au contraire de Vichy, à renforcer la famille, au lieu de l'exploiter à des fins idéologiques III. [...]

[...] Ces politiques ont notamment pu être menées par de nombreuses protestations culturelles de cette maltraitance infantile. On peut citer par exemple le poème Melancholia de Victor Hugo (1856) qui dénonce, bien avant ces politiques, le travail des enfants. La guerre : rupture et brutalisation Le 28 juillet 1914, la Première Guerre mondiale commence et impacte considérablement l'unité familiale. On observe alors deux phénomènes, un phénomène de rupture de la structure familiale ainsi qu'un phénomène de brutalisation de la société et donc de la famille. [...]

[...] Effectivement, en 1975 on décompte couples non mariés contre 1,7 million en 1990. Le nombre d'enfants diminue à environ 1,8 enfant par femme et l'éducation de ceux-ci se fait plus égalitaire et moins moralisante, avec la création du collège unique par la loi Haby en 1975. Conclusion Pour conclure, les parents et les enfants forment une famille, qui possède donc un statut social et rôle social défini dans un contexte sociohistorique propre, conditionnant ainsi les structures familiales internes et la place de la famille dans la société et dans les politiques. [...]

[...] Ainsi, on assiste à un doublement du nombre de divorces en 1920 par rapport à 1913. D'autre part, les pertes considérables de la Première Guerre marquent toutes les familles françaises. En effet, on compte 10 millions de Français pleurant la perte d'un des membres de leur famille, dont veuves et orphelins. La structure familiale traditionnelle est ainsi profondément ébranlée par l'épisode traumatique de la Première Guerre mondiale. Transition : le statut social de la famille, comme instance hiérarchisée en différents rôles sociaux genrés, comme définis à la fin du XIXe siècle avec l'aboutissement d'une sensibilisation à l'enfance, est ébranlé par l'avènement de la Première Guerre mondiale. [...]