Méthode pour rédiger une introduction pour une dissertation d'histoire au lycée

Résumé du document

L'introduction, comme le terme l'indique, doit introduire un sujet, ici un sujet de dissertation (la méthode pour les autres exercices reste assez semblable toutefois). Ainsi, comme on doit introduire un sujet, il s'agit de ne pas commencer à le développer mais pas non plus ne pas l'aborder, il s'agit de trouver un juste milieu. Nous verrons comment procéder par la suite. De façon générale, l'introduction doit servir à replacer un sujet dans un contexte général puis à en montrer l'intérêt (et oui, chaque sujet a un ou plusieurs intérêt(s)...), à problématiser le sujet, à expliquer les termes clés du sujet, etc. L'introduction doit donc être construite de façon logique et donner l'impression que l'on maîtrise le sujet dans son ensemble mais que l'on est aussi capable d'élever le sujet, de ne pas se limiter à certaines banalités (...)

Extraits

[...] On distingue deux types de méthode de rédaction d'une introduction : la méthode dite en entonnoir et celle dite en entonnoir renversé. Pourquoi ces noms ? Toute simplement car dans la première méthode, on va du général au particulier tandis que dans la seconde méthode, on va du particulier au général. Tout comme un entonnoir qui est large au départ puis se rétrécit. La méthode allant du général au particulier est la plus couramment utilisée et est relativement plus simple à manier. [...]

[...] De ce fait, nous pouvons différencier une autorité de fait d'une autorité morale. L'autorité de fait étant le réel pouvoir qu'a le roi sur les habitants du royaume tandis que l'autorité morale du roi est plus l'aura du roi, la façon dont le roi est perçu par les autres individus. Ainsi, le roi est plus qu'un simple habitant du royaume même en supposant qu'il n'ait plus son pouvoir de commandement d'antan. Cette différence est notamment importante dans la société féodale et notamment au sein de la pyramide féodale. [...]

[...] En effet, il est matériellement impossible de traiter tous les aspects d'un sujet dans les délais imposés lors d'un examen. Il faut dès lors en supprimer certains aspects mais, de façon a priori contradictoire, ne pas les oublier. L'introduction va alors servir à cela. Au lycée, une bonne introduction doit faire environ demie-page A page au maximum. Par la suite, et notamment dans certaines matières (comme le droit), l'introduction peut parfois représenter près de une page et demie. Page 1 sur 5 Rédiger une introduction pour une dissertation d'histoire. B. [...]

[...] Voici un exemple entièrement rédigée d'une introduction réalisée en classe de première S section européenne, cette introduction avait été notée 20/20. Du fait de l'importance de l'introduction, il est assez fréquent que certains professeurs donnent comme seul exercice, en tant que “devoir maison”, la rédaction d'une introduction en début d'année. Page 3 sur 5 Rédiger une introduction pour une dissertation d'histoire. La présente introduction devait répondre au sujet suivant : France de la Belle époque, une société bloquée Le plan imposé en trois parties était le suivant : Existence d'archaïsmes. [...]

[...] Il s'agit d'une introduction à une dissertation ayant pour sujet “autorité royale et féodalité au X-XIIème siècles.” Page 4 sur 5 Rédiger une introduction pour une dissertation d'histoire. Phrase d'accroche et reformulation du sujet : La période comprise entre les règnes d'Hugues Capet (sacré en 987) et celui de Philippe II Auguste (sacré en 1180) est désignée comme étant une période de monarchie féodale. Dans ce contexte, il existe une relation particulière entre l'autorité royale et la féodalité du Xème au XIIème siècle. [...]