De quelle manière l'école a-t-elle été mise en place pour contribuer à faire aimer et accepter la République ?

Thèmes abordés

école, loi Ferry, Gambetta, IIIe République, gratuité de l'école

Résumé du document

Depuis la révolution de 1778, la France a connu plus de 15 Constitutions, chacune donnant vie à une forme de gouvernance avec ses particularités. La IIIe République connaît son avènement à la suite des lois constitutionnelles des 24-25 février et du 16 juillet 1875, et s'étendra jusqu'à la capitulation de la France par le Maréchal Pétain lors de la Seconde Guerre mondiale. Cette troisième république aura notamment permis d'ancrer l'école, gratuite et laïque, comme une valeur et un droit républicains.

Extraits

[...] Bien évidemment, la religion continue d'être importante pour de nombreux Français qui préfère se tourner vers un enseignement religieux. Rendre l'école de la République gratuite, mais également laïque fut un des moyens de montrer que la République était libre de l'influence de la religion et que celle-ci devait être un choix personnel et non une contrainte imposée par l'État. On peut y voir là les prémices de la loi de 1905 qui séparera officiellement l'État et l'Église. Unifier le pays Afin d'unifier le pays à la suite des différentes guerres qu'a connu la France dans cette seconde partie du 1[9e] siècle, l'École était un moyen d'instruire le citoyen et de lui faire prendre conscience de ses droits, mais également de ses devoirs. [...]

[...] Ces symboles forts ont pour but d'unir les Français et créer un attachement à la patrie. L'École fut également un moyen de diminuer l'emprise des religieux, souvent hostile à la république et en faveur de la monarchie, sur les jeunes générations. C'est pourquoi l'École de la République est laïque et les enseignements religieux furent remplacés par une instruction morale et civique. Comme compromis, les écoliers eurent le jeudi comme jour de congé afin de pouvoir aller suivre de manière hebdomadaire une instruction religieuse. [...]

[...] Celle-ci est vue comme un moyen de réduire les inégalités de naissances tout en donnant à chacun la possibilité de bénéficier d'une bonne éducation afin de pouvoir choisir son destin. C'est la loi dite « Loi Ferry » de 1881 et 1882 qui instaurera un enseignement obligatoire, gratuit, public et laïque pour tous les Français jusqu'à l'âge de 13 ans. Il est important de noter que cette loi rend l'instruction obligatoire et non l'école, permettant ainsi une certaine liberté religieuse pour ceux souhaitant s'instruire au travers d'enseignements religieux. La gratuité de l'école montre l'importance de la fraternité et de l'égalité au sein de cette IIIe République. [...]

[...] De quelle manière l'école a-t-elle été mise en place pour contribuer à faire aimer et accepter la république ? Depuis la révolution de 1778, la France a connu plus de 15 Constitutions, chacune donnant vie à une forme de gouvernance avec ses particularités. La IIIe République connaît son avènement à la suite des lois constitutionnelles des 24-25 février et du 16 juillet 1875, et s'étendra jusqu'à la capitulation de la France par le Maréchal Pétain lors de la Seconde Guerre mondiale. [...]

[...] À sa création, celle-ci fut décriée par les religieux et autres réactionnaires en faveur de la Monarchie. Cependant, cette IIIe République a su fédérer le peuple français, le laïciser et instruire des valeurs qui continuent de perdurer 150 ans plus tard. La IIIe République s'éteindra à la suite de la capitulation de la France face à l'Allemagne Nazi en 1940. Néanmoins, la naissance de la République et la restauration des valeurs républicaines en 1944, à la suite de la libération de la France, montrent combien les Français sont attachés aux valeurs républicaines qui ont été majoritairement répandues dans les écoles de la République. [...]