Histoire de la formation des enseignants d'EPS

Résumé du document

IREP (1927) plutôt sur du secondaire universitaire, 1 ans de formation en rattachement à l'université de médecine, possibilité d'avoir le CAEG supérieur, contenus fondés sur l'anatomie, physiologie et de la pédagogie. Les étudiants qui rentrent sont instituteurs ou titulaire du brevet supérieur (pour la majorité, équivalent du baccalauréat dans le secondaire), ils sont issus du primaire supérieur mais la formation dans les IREP est fondée sur le fonctionnement du secondaire (...)

Extraits

[...] Bernard Michon affirme sur l'analyse des flux d'étudiants en STAPS que la profession s'embourgeoise notamment après la disparition des formations de Maîtres et de Professeurs-adjoints. Les étudiants sont de plus en plus majoritairement issus des classes moyennes. Transformations des contenus Jusqu'en 1970 Au début contenu principalement de l'EGS qui correspondent à la méthode Hébert. On constate des épreuves très pratiques jusqu'en 1970 mais il y a quand même un distinction fille, garçons. On le constate surtout par deux ouvrages Vers une EP méthodique de Seurin et la réédition de les bases psychologiques de l'éducation physique de Loisel. Une différenciation se fait aussi entre maîtres/CAPEPS. [...]

[...] Ces enseignants deviendront majoritaires par la suite. Il existe en tout 3 structures de ce type notamment Chatenay-Malabry. Ces gents deviendront moniteur d'EPS puis maitre a partir de 1945. On peut la forme des structures caractérisé par un Homomorphisme selon Arnaud avec un passage d'une école à l'autre, du savant (IREP) au pédagogue (école élémentaire supérieur ENEPS) pour revenir au savant (dans les collèges UER-EPS) pour Prost. Ou bien le fond, les contenu avant 1945 ce nomme EP tandis que par la suite cela sera EPS. [...]

[...] En 1947 passage à bac + 4 ans. L'INS est crée en 1946. Les structures de formations Comme il n'y a pas des IREPS dans toutes les régions, certains CREPS préparent au CAPEPS à partir de 1947. On constate dans les IREPS une formation didactique de l'EP tandis que ls CREPS c'est plutôt une formation didactique des APS. Jusqu'en 1947, la majorité des titulaires du CAPEPS sont des anciens élèves de l'ENSEP. Mais cette tendance s'inverse entre 1958 et 1969. [...]

[...] En 1947, la durée des études est portée à quatre ans pour la formation professeur. Jusqu'en 1957, la majorité des professeurs diplômés sont des anciens élèves de l'ENSEP. De 1958 à 1969, cela va changer, cette période peut-être considérée comme l'âge d'or du recrutement. En 1969, les IREPS devient des UER-EPS cela marque le début de l'intégration universitaire. Le recrutement parait très problématique par un afflux de plus en plus important de candidats et une diminution progressive quoique rapide des postes mis au concours. [...]

[...] Hébert refuse l'intellectualisation mais il n'est pas en phase avec son époque sachant qu'en 1950 la formation des enseignants se trouve à bac donc fortement intellectualisé. Liens EPS et autres disciplines dans la formation En 1991, les CAPES s'appuient sur le CAPEPS pour refaire leurs épreuves, on constate notamment la création d'un oral similaire dans quasiment toutes les disciplines. De même dans la réforme, prévue pour 2010, l'alignement se fait sur le CAPEPS avec les épreuves écrites qui vont se définir similairement au CAPEPS avec deux écrits puis deux oraux. [...]