Etat éducateur ou instructeur, sous Jules Ferry ?

Résumé du document

En 1879, le Président au pouvoir est un républicain opportuniste, modéré. La devise qui est alors de règle est de ne pas trop brusquer la population lors des différentes réformes. Il faut savoir faire des concessions mais être tout de même ferme. Le grand leitmotiv politique est l'héritage de 1789, la Révolution française, et de la laïcisation de la vie sociale. La religion ne doit plus être dans l'espace public, elle doit être du domaine privé exclusivement. Les catholiques sont contre les républicains, car pour eux la religion est, et doit rester, le pilier porteur de la société. La querelle se cristallise sur la question de laïcité à l'école. Pour les républicains au gouvernement, l'instruction est le gage du progrès pour la société, d'où la nécessité indispensable d'une instruction universelle afin de faire triompher la raison sur les dogmes qui freinent selon eux le progrès social. Des organisations soutiennent les idées des républicains. La Ligue de l'Enseignement défend le développement de l'instruction primaire. Dès 1872 une pétition est signée afin que l'école primaire soit gratuite, obligatoire et même laïque. L'idée que l'instruction est favorable à la population se développe également au sein de la Franc-maçonnerie.
La République naissante est-elle éducatrice et/ou instructrice ? Comment veut-elle jouer son rôle, et que va-t-elle mettre en avant pour le faire ?

Extraits

[...] LOEFFEL, Laurence, Ferdinand Buisson, Apôtre de l'école laïque. Paris Hachette Education, Portraits d'éducateurs p., p BUISSON, Ferdinand (dir.), Dictionnaire de Pédagogie et d'instruction primaire. Tome Première Partie, Paris Hachette et Cie p., p BUISSON, Ferdinand (dir.), Dictionnaire de Pédagogie et d'instruction primaire. Tome Première Partie, Paris Hachette et Cie p., p BUISSON, Ferdinand (dir.), Dictionnaire de Pédagogie et d'instruction primaire. Tome Première Partie, Paris Hachette et Cie p., p LELIEVRE, Claude, NIQUE, Christian, Bâtisseurs d'école. Paris Nathan Pédagogie, Série Histoire de l'éducation p., p. 280. [...]

[...] Il ne manquait qu'une matière, l'instruction civique, permettant de faire des enfants de futurs citoyens complets. L'instruction civique de Jules Ferry Parmi les projets de loi présentés aux Chambres depuis le rétablissement de la République en France, la plupart replacent l'instruction civique parmi les matières obligatoires de l'école primaire publique En 1791 déjà, Talleyrand avait présenté à la Constituante un projet comportant des instructions simples et claires sur les devoirs communs à tous les citoyens Les textes suivants, ceux de 1792 et 1793, montrent également l'utilité d'un enseignement civique obligatoire. [...]

[...] Genève, Librairie Droz p. BUISSON, Ferdinand (dir.), Dictionnaire de Pédagogie et d'instruction primaire. Tome Première Partie, Paris Hachette et Cie p. DROTTENS, Robert, Eduquer et instruire. Paris Nathan, UNESCO p. HOUSSAYE, Jean (dir.), Questions Pédagogiques. Baumes-les-Dames Hachette Education, Encyclopédie Historique p. LELIEVRE, Claude, NIQUE, Christian, Bâtisseur d'école. Paris Nathan Pédagogie, Série Histoire de l'éducation p. LOEFFEL, Laurence, Ferdinand Buisson, Apôtre de l'école laïque. Paris Hachette Education, Portraits d'éducateurs p. [...]

[...] Etat éducateur ou instructeur, sous Jules Ferry? Sommaire 1. L'Etat Républicain, éducateur ou instructeur ? Primauté de l'instruction et de l'éducation nouvelle morale de Jules Ferry'' L'instruction civique de Jules Ferry Conclusion Bibliographie 6 En 1879, le Président au pouvoir est un républicain opportuniste, modéré. La devise qui est alors de règle est de ne pas trop brusquer la population lors des différentes réformes. Il faut savoir faire des concessions mais être tout de même ferme. Le grand leitmotiv politique est l'héritage de 1789, la Révolution française, et de la laïcisation de la vie sociale. [...]

[...] PONTEIL, Félix, Histoire de l'enseignement. 1789-1965. Les grandes étapes. Tours Sirey p. REMON, René, L'anticléricalisme en France de 1815 à nos jours. Paris Arthème Fayard, Les Grandes Etudes contemporaines p. ROBIQUET, Paul, Discours et Opinion de Jules Ferry. Tome 3 : Les lois scolaires, 1re Partie. Paris Armand Colin et Cie Editeurs p. PONTEIL, Félix, Histoire de l'enseignement. 1789-1965. [...]