L'enracinement du modèle républicain

Résumé du document

En 1879 les républicains sont enfin maîtres du pouvoir. Ils sont majoritaires à la chambre des députés comme au Sénat. C'est le républicain Jules Grévy qui devient Président de la République. Ils peuvent désormais faire voter un ensemble de lois qui renforce la démocratie libérale et la République.

Comment les valeurs républicaines sont-elles diffusées ?
Comment la démocratie s'est-elle enracinée en France ? (...)

Extraits

[...] Cependant quelques réformes sociales sont adoptées par le gouvernement que dirige les radicaux. A la veille de la guerre de 1914, les grands débats politiques portent sur l'impôt sur le revenu, finalement adopté en 1914, ainsi que sur la durée du service militaire qui est porté à trois ans en 1913. La France à la veille de la première Guerre Mondiale, est encore une France rurale car 55 pourcents des français vivent et travaillent à la campagne. Globalement le pouvoir d'achat s'est amélioré et les premières années du XXème siècle sont évoquées sous le nom de Belle Epoque. [...]

[...] Les socialistes considèrent qu'elles portent atteinte aux libertés fondamentales. L'affaire Dreyfus (1894-1906) : L'affaire s'ouvre en 1894 avec la condamnation d'un officier de l'Etat major, le capitaine Dreyfus juif alsacien accusé à tort d'avoir livré des secrets militaires à l'Allemagne. Il est condamné à la déportation. Progressivement, se constitue un comité pour sa défense. En 1898, Emile Zola publie un article, resté célèbre, "J'accuse" dans lequel il dénonce l'erreur judiciaire et réclame la révision du procès. Cette affaire divise l'opinion publique en deux camps : les Dreyfusards et les antidreyfusards (antisémites). [...]

[...] L'école diffuse les valeurs de la République : La loi de 1882 rend l'enseignement primaire obligatoire, gratuit et laïque. Tous les petits français sauront dorénavant lire, écrire et compter. Un programme d'instruction civique et moral insiste sur la responsabilité du citoyen, la solidarité, l'amour de la patrie. Le but de l'école de la République est aussi de former une jeunesse patriote attachée aux valeurs de la République et de faire reculer l'influence de l'Eglise. Le certificat d'études est le diplôme qui sanctionne la fin de l'enseignement primaire. [...]

[...] Ce gouvernement dissoud les ligues antidreyfusardes et purge l'armée d'un certain nombre d'officiers royalistes et antirépublicains. Après la victoire du "bloc des gauches" aux élections de 1903, le gouvernement d'Emile Combes mène une politique anticléricale. En 1905, la loi de séparation de l'Etat et de l'Eglise garantit la liberté de conscience mais ne reconnaît et ne subventionne aucun culte. La démocratisation de la vie politique : La liberté de la presse permet à tous les courants politiques de s'exprimer et il existe une multitude de quotidiens qui expriment les opinions les plus diverses, on parle de presse d'opinion. [...]

[...] Les députés perdent la confiance d'une partie des électeurs. Les mécontents de tous bords se rallient au général Boulanger, ministre de la guerre très populaire qui veut réformer la constitution pour renforcer le pouvoir exécutif. On craint que le général Boulanger ne profite de sa popularité pour tenter un coup d'état et mettre en place un pouvoir personnel et autoritaire. La crise se dissipe en 1889. La République doit aussi faire face à la violence des anarchistes. Ces derniers refusent l'ordre établi et mènent une série d'attentats. [...]