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Cours en histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe 1531 à 1560

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2256 résultats

17 juin 2010
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De la monarchie à la République

Cours - 7 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Les débuts de la monarchie de juillet sont difficiles : pas d'assise populaire ou de légitimité historique. Mais avec des atouts : inspiration de la bourgeoisie au calme institutionnel et social, et l'intelligence politique de Louis-Philippe. Louis-Philippe est un personnage peu ou mal...

15 juin 2010
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La Tchécoslovaquie de 1945 à 1948

Cours - 13 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

En 1945, c'est la fin de l'époque nazie, qui laisse l'Europe complètement meurtrie. Il faut reconstruire les ruines, il faut prendre en charge les populations qui sont bouleversées. Il faut aussi restaurer les nations, les agricultures, qui ne peuvent pas subvenir aux besoins des...

15 juin 2010
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Le développement et l'apogée du libéralisme

Cours - 8 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

En 1830, le libéralisme va se développer lorsque les libéraux accèdent au pouvoir et qu'ils peuvent enfin mettre leurs idées en pratique. On constate alors un fossé un écart entre les idées libérales et la politique menée. La politique libérale étant nettement plus autoritaire qu'elle ne devrait...

15 juin 2010
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Le marxisme et ses prolongements

Cours - 7 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Lorsque Marx meurt à la fin du XIXe siècle, il est quasiment inconnu des socialistes français et du monde entier. Pourtant, quelques années plus tard, beaucoup de socialistes vont se réclamer de la pensée de cet auteur. En 1917 la révolution russe marque le couronnement des idées de Marx. Marx a...

15 juin 2010
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Les débuts du socialisme ou le socialisme avant Karl Marx

Cours - 7 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Le socialisme n'est pas issu directement de la Révolution de 1789, l'univers historique du socialisme c'est celui de la révolution industrielle et du machinisme. De ce progrès, on aurait pu attendre une amélioration de la condition, mais on constate que non seulement la misère ne diminue pas,...

15 juin 2010
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Le nationalisme après la Première Guerre mondiale

Cours - 11 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

La Première Guerre mondiale sur le plan des idées va jouer un rôle d'accélérateur. Elle a précipité la venue au pouvoir d'idées politiques qui existaient avant elle. Parallèlement, la crise de la démocratie libérale s'est également accélérée. Alors que ce libéralisme triomphait dans...

14 juin 2010
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La Première Guerre mondiale et les bouleversements de l'Europe - publié le 14/06/2010

Cours - 9 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Le 28 juin 1914, à Sarajevo, des nationalistes serbes de Bosnie assassinent l'archiduc héritier d'Autriche François-Ferdinand. À Vienne, cet attentat conduit le gouvernement à hausser le ton envers la Serbie, et le 28 juillet, l'empereur François-Joseph d'Autriche lui déclare la...

14 juin 2010
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Les États européens de 1871 à 1914

Cours - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Les pays du nord et du nord-ouest sont bien des démocraties, mais il s'agit essentiellement de monarchies constitutionnelles. On retrouve la Grande-Bretagne, la Belgique, les Pays-Bas ou encore les pays scandinaves. Les souverains incarnent la permanence de l'Etat. Ils symbolisent l'unité de la...

14 juin 2010
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La construction européenne - décolonisation et Europe de l'Est

Cours - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Au début de l'année 1944, de Gaulle prononce un discours à Brazzaville où il va demander une évolution des relations de la France avec ses colonies : les populations colonisées doivent être représentées au parlement français. La Constitution de 1946 ne parle plus d'Empire (terme de colonisation...

11 juin 2010
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A la rencontre du monument aux morts - comprendre la Première Guerre mondiale

Cours - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Ce document est une fiche de préparation d´un cours d´histoire de CM2 en quatre scéances. L'objectif est de faire comprendre aux élèves ce qu'est un monument aux morts et ce qu'il commémore (les combats ; des vies humaines...), et de transmettre des connaissances sur la Première...

10 juin 2010
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Chicago, une ville champignon

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

La ville de Chicago exerce différentes activités économiques à l'époque. En effet, en premier lieu, Chicago exerce une activité dans le secteur primaire : elle stocke grains, bois et même bétail pour ensuite exporter à l'échelle nationale et internationale. Mais Chicago exerce aussi une...

09 juin 2010
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La Turquie : entre laïcité et islam, des réformes kémalistes à nos jours

Cours - 6 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Dans l'Empire ottoman, l'Islam domine la vie sociale dans son ensemble. Il perce à travers tous les principes, les décisions politiques, juridiques, culturelles et sociales. L'Empire ottoman reconnaît toutes les religions et leurs droits respectifs. Dès la deuxième moitié du XIXe siècle, l'Empire...

09 juin 2010
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La Russie d'Alexandre II à Nicolas II

Cours - 5 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

La Russie en 1850 est un pays essentiellement rural, autocratique où le tsar est « tsar de toutes les Russies », dominant un empire multinational qui s'accroît. En 1917, à la fin du règne de Nicolas II, ce colosse au pied d'argile semble être fragilisé : la Russie s'est industrialisée...

09 juin 2010
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La 2nde République en France de 1848 à 1852

Cours - 6 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

La République proclame le 25 février le « droit au travail » (idée selon laquelle l'État doit garantir à tous, des conditions dignes de subsistance. Mais le gouvernement provisoire ne crée pas de ministère du travail. Sous la pression des démocrates socialistes, le gouvernement diminue en...

07 juin 2010
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L'âge industriel en Europe et en Amérique du Nord du milieu du XIXe siècle à 1939

Cours - 8 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

De 1850 à 1939, l'industrialisation se poursuit en Europe et en Amérique du Nord, grâce à l'apparition de nouvelles technologies. L'industrialisation améliore profondément l'économie des sociétés occidentales : les produits industriels ne sont plus produits dans des ateliers, mais...

07 juin 2010
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La IIIe République et l'enracinement d'une nouvelle culture politique (1879-1914)

Cours - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Grâce à leurs victoires de 1876 et 1879, les républicains imposent progressivement leurs valeurs. Leurs chefs, notamment Léon Gambetta et Jules Ferry, sont des modérés pour lesquels la République doit s'établir et réformer la société en douceur, en évitant des transformations sociales trop...

07 juin 2010
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De la IIe République à 1879 - la recherche d'un équilibre politique

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Le Coup d'État est plébiscité le 21 décembre 1851 par 92 % des Français, qui approuvent la constitution que leur soumet Louis Napoléon Bonaparte. Promulguée en janvier 1852, elle s'inspire des idées bonapartistes : autorité sans partage du chef, méfiance à l'égard du Parlement,...

31 mai 2010
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L'insubordination ouvrière dans les années 68

Cours - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Cette formule est reprise de la thèse d'un historien sur le sujet, Xavier Vigna, " L'insubordination ouvrière dans les années 1968 ". Ce sujet est lié au travail à l'usine, on verra les conditions de travail et l'aspect politique de l'usine, on mélange le social et le politique. À cette période,...

31 mai 2010
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La crise du régime républicain en France (1986-1989)

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

C'est une crise qui couve depuis un certain temps, depuis la révolution manquée de 1968 on remet en cause ce qui fait le cadre même de l'histoire politique, sociale et économique. On a une vraie volonté de changer de régime. L'évidence des problèmes du régime apparaît avec plus de force à ce...

31 mai 2010
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"Changer la vie" - la politique française de 1981 à 1986

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

C'est l'entrée dans un terrain plein d'incertitudes, on n'a peut être pas assez travaillé sur cette période, à cause des archives. Le récit de Jean-Jacques Becker : "Crise et Alternance " sur la période est des plus intéressants. Ce n'est pas un travail d'archives mais une chronique, dont...

31 mai 2010
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Utopie et politique des "années 1968"

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

La tension de la société n'est pas encore résolue, le décalage reste évident. Tout se passe comme si la tentative d'adaptation à l'élan de 1968 n'était pas réussie, 1968 n'est pas digéré. Même s'il y a des tentatives de réformes. D'où une décennie de crise, le maître mot de la période, très...

31 mai 2010
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La société française, de la croissance à la crise (1968-1978)

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

L'idée principale est de traiter de la crise. La décennie 1968 - 1978 est marquée par les tensions entre les groupes sociaux, les relations sociales conflictuelles et tendues. On est toujours dans une logique industrielle qui fait que le rapport ouvrier/patron est encore crucial. Les lois sur...

31 mai 2010
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La question sociale en France en 1989

Cours - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

La France est traversée par une période de mutations très fortes dans cette double décennie décisive qui a suivi 1968. La première idée de contrat social de Rousseau est dans le politique, on invente la politique, le jeu des pouvoirs à cette époque, comme réponse à la question sociale. Or on l'a...

31 mai 2010
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Le moment Pompidou (1969-1974)

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Tenir compte de 1968 c'est tenir compte de ce qui se passe au lendemain de l'évènement, c'est un évènement qui ouvre quelque chose, une période : le moment Pompidou. Il constitue un laboratoire de la gestion de l'après 1968, de 1969 à 1974, le mot clé de la période est la modernisation de la...

31 mai 2010
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L'économie et la société française à la fin des "Vingt Glorieuses"

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

À quoi ressemble la société française à la fin des années soixante ? C'est là un bon moment d'observation, pour un tableau de la France à la fin des années soixante, on aurait enfin une société industrielle, on ne se pose pas la question comme dans les décennies précédentes, ici on est sûr d'y...

31 mai 2010
doc

La France de la Belle Époque : un pays en retard ? - publié le 31/05/2010

Cours - 13 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

En 1789, le retard de la France sur le Royaume-Uni dans le domaine économique est faible. Par contre, en 1900, la France est nettement distancée non seulement par le Royaume-Uni, mais aussi par l'Allemagne. Les problématiques sont donc simples : Qu'en est-il réellement de la situation française...

29 mai 2010
doc

Iconographie contemporaine - images et histoire

Cours - 2 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

La récurrence de la censure sur l'image montre l'efficacité de son discours. Les différents ouvrages abordent le danger spécifique lié à l'image. Si le discours à une force et une résistance qui ne tient pas à sa véracité, alors il nous faut comprendre quelles sont les prises que ce discours...

29 mai 2010
doc

L'évolution institutionnelle de la IIIe République depuis la fin du XIXe siècle

Cours - 3 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Du début des années 1880 à la Première Guerre mondiale, ce régime va donner des résultats incontestablement positifs. Cette période est d'ailleurs appelé la « Belle Époque». Ainsi, à l'intérieur, la IIIe République laisse une œuvre législative considérable. L'école primaire gratuite et...

27 mai 2010
doc

Le baccalauréat impérial

Cours - 1 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

L'Université était voulue par Napoléon Ier qui entendait ainsi réorganiser complètement le système éducatif. La loi du 10 mai 1806, établissait: « Il sera formé, sous le nom d'Université impériale, un corps chargé exclusivement de l'enseignement et de l'éducation publics dans tout...

27 mai 2010
zip

Les relations entre bourgeois et prolétaires durant 1850 et 1939

Cours - 4 pages - Histoire contemporaine : XIXe, XXe et XXIe

Ces relations conflictuelles sont dues aux différents préjugés : les bourgeois pensent que les ouvriers sont des flemmards et qu'ils ne méritent pas leur salaire. Ils pensent que le bon ouvrier ne doit pas par exemple vouloir des lois réduisant les heures de travail. Les ouvriers pensent que...