Les dynamiques européennes

Thèmes abordés

Dynamiques européennes, Savoir, Savoir faire, première puissance technique et économique, sciences, techniques

Résumé du document

Pourquoi l'Europe va être la première puissance technique et économique ? On peut le voir dès la fin du XVIIIe siècle. La production sidérurgique commence en chine elle aurait donc dû être la première puissance met elle prend du retard notamment au niveau de ces moyens de communication. L'Inde elle aussi était placée au centre d'une économie monde (BRAUDEL) mais elle n'arrive pas à s'engager sur les voies de l'économie mondiale.
Dans les périphéries on trouverait es barbares, et au centre le monde civilisé. La dynamique commerciale est visible dès la fin du moyen âge avec les marchands. La chaine commerciale part des villes italiennes et se poursuit. L'économie monde au XVIe siècle est centrée sur le monde indien. Plusieurs villes jouent un rôle important.

Extraits

[...] Résurgence de a pensée magique à la renaissance. Avant la renaissance les peintres étaient placés dans les techniciens car ils avaient besoins de pigments La renaissance va permettre à ces peintres qui venaient donc du bas de l'échelle d'intégrer la haute société. Les gens de métier au XVIe siècle voudront participer à la connaissance générale donc intégrer les arts libres. Palissy (maitre verrier auteur de Discours admirable publié en 1580), et Norman (marin) font partie du processus d'élévation de l'échelle sociale, ils veulent participer à la connaissance générale. [...]

[...] Perfectionnement dans les raisonnements. Sur le fond sa change avec l'analyse technique des gestes des artisans Notion de raisonnement qui se met en place avec des constitutions de texte : introduction, chapitre tous cela permet la formalisation du savoir. On a la situation vers la fin du moyen âge avec un trivium fortement installé (grammaire, rhétorique et dialectique) et le quadrivium est moins enseigner. Lulle à insister pour qu'il y est une grille de savoir faire pour qu'il y ait un approfondissement des savoirs faires. [...]

[...] Le savoir codifié peut être une suite du savoir formalisé. Après nous avons le savoir codifié des sciences utilise, il faut des connaissances qui on un objectif utile comme analysé les courants marins, c'est ce que développera Bacon. Savoirs codifiés qui régissent la nature et qui vont permettre de faire progresser la production Enfin il y a la connaissance pour la connaissance : analyse des la zoologie, botanique, astronomie 3 savoirs faires : tacite, codifié avec un but utilitaire et enfin la connaissance pour la connaissance. [...]

[...] Il a quelque défaut car s'il va marier la notion de religion et raison pour les européens. Il a posé de nombreux problème car il dit que la mécanique et les mécaniciens sont placé tous en bas de l'échelle sociale. Deuxièmement il fit partie des personnes qui vont diffuser la culture du secret. Les connaissances doivent être diffusées seulement aux élites. Derrière les lettres se trouvent des symboles cachés que seules les élites peuvent étudier. On a retrouvé 500 exemplaires de son manuscrit : Secreta secretorum. [...]

[...] Dans a théologie de la pensé on a des personnes qui rapproche science et technique. Le gros effort des européens se fait dans le développement de la technique. Continuité qui conduit aux ingénieurs de la renaissance. Dans les ateliers d'artistes on voit une convergence science technique de même cette convergence est visible sur les chantiers. Pour Bertrand GILLES il manque des personnes en chine qui permettent la convergence science et technique. Convergence de la science et technique dans les universités. [...]