Les écoles latines sous l'Empire : la question de la transmission du savoir

Thèmes abordés

éducation antique magister ludi grammaticus rhetor école latine

Résumé du document

À travers cette étude, nous avons tenté de faire émerger un modèle de l'école latine sous l'Empire romain. Pour ce faire, nous avons abordé les différents constituants de ce modèle. Ainsi, nous avons pris appui sur H.-I. Marrou, éminent spécialiste de l'éducation antique. Nous avons étudié les écoles, le rôle des professeurs, les différentes méthodes d'apprentissage. Ce tableau ne pouvait être complet sans expliquer les mutations qui s'opèrent sous l'Antiquité tardive sous l'influence des pédagogues chrétiens.

Extraits

[...] - Marius Fidens Grammaticus lectorque fui, / set lector eorum more inco/rupto qui placuere sono. Coiugis / exiguo, natae pietate sepultus / hoc Marius Fidens contegor a tumulo. / V(ivit) Maria Didyme, Maria Achelois, / vivit. / Te, lapis, opsttestor, leviter super ossa residas (Grammaticus et lector je fus, mais lecteur d'œuvres qui, gardant la morale sauve, séduisirent par le son de ma voix. Mis en sépulture par la piété de mon épouse, de ma fille, moi, Marius Fidens, ce petit tombeau me recouvre. Elle est vivante, Maria Didyme, Maria Acheloïs est vivante. [...]

[...] Il analyse les divisions (les articulations de l'argumentation) adoptées. Enfin, il précise les couleurs (les motivations particulières prêtées aux personnes et aux actes). Ce sont au total près de soixante-dix sujets de controverse et sept sujets de suasoire. Voyons deux exemples qui pourront nous éclairer sur les thèmes abordés par les jeunes déclamateurs. Loi : La femme séduite pourra choisir que son séducteur soit exécuté ou qu'il l'épouse sans dot. Sujet : Un homme prit de force deux femmes la même nuit : l'une choisit de le faire mourir, l'autre de l'épouser »113 Il ne semble pas qu'une loi de ce type n'ait jamais existé réellement. [...]

[...] La bande d'enfants est là, avec ses stylets pointus. Toute la haine que chacun avait accumulée dans sa rancune secrète, il l'épanche avec ardeur, maintenant qu'il peut enfin donner libre cours à sa colère. Les uns lui lancent à la figure et lui brisent sur le visage leurs fragiles tablettes à écrire ; le bois blesse le front et vole en éclats ; le buis enduit de cire craque en frappant les joues sanglantes, le coup écorne la page, la mouille et l'empourpre. [...]

[...] Il nous apparaît ainsi que le grammairien est très légèrement mieux loti que son confrère du ludus litterarius. Malgré cela, une poignée d'entre eux possèdent un certain prestige et font partie d'une élite intellectuelle. Quand est-il du rhetor ? DIOCLETIEN, Edit du Maximum (Mommsen) SUETONE, De Grammatici, XVII HORACE, Epîtres, II Le rhetor et les schola Considéré par Henri Irénée Marrou comme l'équivalent de notre enseignement supérieur, l'école du rhetor, à l'image de celle de ses humbles confrères (magister ludi et grammaticus), se trouve sur le forum, à l'ombre d'un portique. [...]

[...] 69 C.I.L., VIII Les méthodes de transmission des savoirs A. Imitation et imprégnation C'est par l'imitation et l'imprégnation que s'opère la transmission du savoir. L'élève copie le maître. Le maître façonne l'élève. En cela, la violence fait partie intégrante du monde scolaire et des méthodes pédagogiques. a. Apprendre, c'est faire comme si L'apprentissage scolaire par imitation s'élabore autour de l'idée d'exemple (exemplum). L'enseignement se fait à partir de modèles que l'on propose à l'imitation des élèves. En effet, les écoles latines, à l'image des écoles grecques, utilisent cette méthode. [...]