Histoire des idées éducatives de l'Antiquité

Thèmes abordés

Période antique, cité grecque, religion, tradition homérique, éducation, mythologie, L'Odyssée, sophistique, professeur, Socrate, Platon, Athènes, Sparte, Rome, démographie, Cryptie, guerrier, soldat, pédérastie, ethnologie, civilisation hellénistique, romanisation, organisation scolaire, christianisme, polythéisme

Résumé du document

L'Antiquité est une période de l'histoire qui marque un changement majeur dans la société, c'est un changement d'ère.
Les sociétés sont hiérarchisées, ce qui veut dire que la moitié de la population est esclave (dont on ne sait à peu près rien), et l'on se préoccupe peu des femmes ; les enfants dont on a des traces sont des enfants masculins citoyens de catégories très aristocratiques et élevées.

Extraits

[...] ⇒ Quelle est la place de l'enfant et de l'éducation en général dans le processus de romanisation ? [...]

[...] ● Vie austère : peu de bijoux, raffinement → image de la femme simple ● Liberté économique, sociale pression et hiérarchie au sein de la communauté masculine Conclusion L'originalité de la société spartiate = ● intégration des jeunes hommes par le milieu guerrier : on est soldat avant d'être citoyen ● échec n'est pas une option : il vaut mieux mourir que d'être humilié par la défaite ; le système repose sur une sélection des meilleurs guerriers = valeur suprême ● la raison d'État est plus importante que l'individu ⤷ société très hiérarchisée (illotes égaux), basée sur le militarisme, l'élitisme et l'importance de l'État III/ L'Éducation à Rome Introduction ● Empire romain ayant conquis et dominant l'ensemble du bassin méditerranéen, fruit de conquêtes militaires et d'un processus de colonisation (occupation, conversion à l'idéal romain) ⤷ comment unifier un territoire aussi vaste et diversifié ? [...]

[...] les écoles de rhétorique ● Organisation de la pensée ● Spécialisation technique : ○ médecine ○ philosophie ○ droit (gouverneurs, représentants Empire immense) L'empire romain n'a pas du tout balayé l'héritage grec bien au contraire a pris grand soin de perpétuer l'héritage éducatif laissé par les grecs (admiration de l'homme homérique beau et bon). [...]

[...] Histoire des idées éducatives de l'Antiquité CM HISTOIRE DES IDÉES ÉDUCATIVES 05/09 Qu'est ce que l'Antiquité ? [...]

[...] _ vote des citoyens à l'ecclesia (démocratie directe) / démocratie directe imparfaite et inégalitaire car réservée aux seuls citoyens ⤷ citoyen = homme +25y ayant reçu l'éphébie (éducation militaire + valeurs homériques) -Ve : début de la pensée d'éducation collective chez les Grecs : responsabilité du gouvernement de la cité d'organiser cette éducation des jeunes hommes L'apport novateur de la Sophistique Un nouveau contexte mais des héritages _ héritage de la tradition homérique = noblesse d'esprit et de l'âme (homme beau et bon) ⇒ dans le but du bon fonctionnement de la démocratie _ sport = religion / compétition / spectacle des corps ⤷ éducation physique et et intellectuelle à partir du -Ve _ VIe : début d'ouverture des écoles de médecine : _ fonctionnement du corps humain _ identification des maladies _ soigner (plants + éléments naturels) _ Sophistes = intellectuels (terme donné à la période des Lumières) / premiers philosophes, penseurs : interrogation de l'éducation et de la meilleure formation possible pour les citoyens Apogée d'Athènes : tyrannie = fléau ⤷ comment former le peuple à garantir la stabilité de la démocratie ? [...]