Méthodologie de la composition au baccalauréat en histoire-géographie

Thèmes abordés

Méthodologie, composition, baccalauréat, histoire-géographie, examen

Résumé du document

Durée : 4 H
- une composition en histoire ou en géographie. 2 sujets au choix dans la même discipline. /10
- une analyse d'un ou deux documents en histoire. /5
- une analyse d'un ou deux documents ou un croquis ou un schéma d'organisation spatiale en géographie. /5

Objectifs :
« L'épreuve d'histoire-géographie de la série S a pour objectif d'évaluer :
- l'aptitude du candidat à mobiliser, au service d'une réflexion historique et géographique, les connaissances fondamentales pour la compréhension du monde et la formation civique et culturelle du citoyen ;
- la maîtrise des capacités acquises tout au long de la scolarité secondaire :
à exploiter, hiérarchiser et mettre en relation des informations.
à analyser et interpréter de manière critique des documents de sources et de natures diverses.
à comprendre, interpréter et pratiquer différents langages graphiques. »
(Extrait du B.O. du 3 février 2011)

Extraits

[...] - attention aux mots proches Ex : Les Etats-Unis face à l'URSS / Les Etats-Unis face au communisme sont des sujets différents. Le premier porte sur les relations américano- soviétiques, le second sur l'attitude des Etats-Unis face au communisme qu'il soit soviétique ou non (on évoquera aussi Cuba et le maccarthisme). Définir les bornes : Bornes chronologiques (en histoire) ; Bornes spatiales (en histoire et en géographie). En cas d'absence de dates dans le sujet, il faut délimiter soi-même les bornes chronologiques. Dégager une problématique : Il s'agit de donner un fil directeur au devoir. [...]

[...] Bac Histoire-Géographie 1re S Méthodologie de la composition en histoire et géographie Conditions de l'épreuve Durée : 4 H - une composition en histoire ou en géographie sujets au choix dans la même discipline. /10 - une analyse d'un ou deux documents en histoire. - une analyse d'un ou deux documents ou un croquis ou un schéma d'organisation spatiale en géographie. Objectifs : L'épreuve d'histoire-géographie de la série S a pour objectif d'évaluer : - l'aptitude du candidat à mobiliser, au service d'une réflexion historique et géographique, les connaissances fondamentales pour la compréhension du monde et la formation civique et culturelle du citoyen ; - la maîtrise des capacités acquises tout au long de la scolarité secondaire : o à exploiter, hiérarchiser et mettre en relation des informations. [...]

[...] Choisir un plan : Les types de plan en histoire : - plan chronologique - plan thématique - plan chrono-thématique (grandes parties thématiques, sous-parties chronologique) - plan analytique (facteurs ou genèse, caractéristiques, conséquences ou limites) Les types de plan en géographie - plan scalaire (par échelle : au niveau d'une ville, d'un pays et du monde par exemple) - plan progressif (description, explication, typologie ou limites) - plan thématique Le plan peut être suggéré par le sujet. Dans ce cas, il faut le suivre. Exemple : L'Empire colonial français en 1931 : caractéristiques, représentations, remise en cause. Le plan doit être de préférence en 3 parties, voire en 2 parties. Le plan chronologique est à bannir en géographie ! En géographie, il faut insérer des schémas sur des exemples précis. En géographie, il est recommandé de travailler sur les échelles si le sujet s'y prête. [...]

[...] Chaque idée essentielle doit être suivi d'un exemple précis. Il faut non seulement apprendre le cours, mais retenir les idées essentielles de quelques documents vus en cours, dans les sujets travaillés ou le manuel. La conclusion C'est une réponse à la problématique. Il faut donc relire celle-ci avant de rédiger la conclusion. Il faut mieux la rédiger au brouillon si on a le temps : c'est la dernière impression du correcteur. Il faut répondre à la question posée en introduction en reprenant rapidement les idées clés du développement. [...]

[...] Mais on peut également débuter la composition par le contexte. Contexte : explication des bornes chronologiques et géographiques Définir termes du sujet Problématique Annonce du plan : ni trop lourde (dans une 1ere partie, dans une 2e partie, dans une 3e partie), ni trop subtile (l'annonce du plan doit se repérer facilement). Un exemple de formulation possible : on envisagera tout d'abord ; on analysera ensuite ; on étudiera enfin Le développement Les parties doivent être de même longueur. Si la 3e partie est trop courte, il faut mieux faire un plan en 2 parties (et mettre l'idée de la 3e partie en conclusion). [...]