Histoire et mémoires, Algérie, guerre d'Algérie, indépendance, enjeux sociaux et politiques, récit historique, épopée nationale, harkis, Pieds Noirs, amnistie, fermeture des archives, identité algérienne, martyrs
Ce document comprend des conseils méthodologiques, une introduction et une conclusion rédigées, et un plan détaillé pour une dissertation de géographie autour de la mémoire de la guerre d'Algérie.
[...] Toutefois, cette trace mémorielle est souvent complexe à manier, car empreinte d'enjeux sociaux, politiques qui la rendent subjective. Ainsi, dès 1962, la mémoire de la guerre d'Algérie a été un enjeu politique qui a plutôt bloqué l'élaboration du récit historique. Côté français, l'amnésie est de rigueur. Côté algérien, en revanche, la guerre d'indépendance est vécue comme une épopée nationale. Plan détaillé La guerre d'Algérie, la « guerre sans nom » Une mémoire divisée et meurtrie qu'il vaut mieux ne pas réveiller : différents acteurs sur le sol français, différentes visions du conflit : harkis (Algériens musulmans combattant aux côtés de l'armée française contre le Front de libération nationale, environ 200000 hommes dont 50000 gagnent la France en 196 et sont regroupés dans des camps), Pieds Noirs (habitants de l'Algérie nés en Europe arrivés à partir des conquêtes françaises en 1830, et rapatriés à partir de l'indépendance. [...]
[...] ) Conclusion partielle : loin de permettre la construction d'une mémoire consensuelle, la question de la guerre d'Algérie fait de ce conflit passé, la source d'affrontements présents. Conclusion La sortie d'un conflit aussi douloureux que la guerre d'Algérie ne permettait pas d'en dresser immédiatement un récit historique objectif. Outre le délai d'ouverture des archives indispensables pour effectuer un tel récit, l'antagonisme des mémoires et des enjeux de chaque côté de la Méditerranée (mémoire des vaincus, mémoire des vainqueurs) a rendu inconciliables histoire et mémoire. [...]
[...] Histoire et mémoire, inconciliables ? - L'exemple de la guerre d'Algérie (1962-1992) Méthode Pour traiter ce type de sujet, VOUS devez : . Définir clairement les notions clés du sujet : histoire et patrimoine ; . Définir le cadre spatiotemporel : justifiez notamment la coupure de 1992 ; en quoi est-ce une date importante du thème ? . Formuler une problématique qui servira de fil conducteur ; celle-ci doit être liée à la problématique générale du chapitre des relations entre construction de la ou des mémoires et travail de l'historien ; . [...]
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