Méthodologie de la dissertation - publié le 02/10/2012

Thèmes abordés

Constitutions, empire, période napoléonienne, méthodologie de la dissertation, rédaction

Résumé du document

Il faut définir sur un brouillon tous les termes du sujet. Il faut rassembler, ensuite, toutes les notions que rappelle le sujet.
Puis, il faut faire un travail de regroupement pour faire deux masses d'idées. Il y a deux formes de sujet :
•Interrogative, c'est la plus simple car la problématique est formulée dans le sujet.
•La formulation neutre, c'est donc à nous de trouver un angle d'attaque, la problématique.
Rédaction d'introduction :
•Phrase d'accroche (citation possible)
•Identification du sujet, définir les termes du sujet (historique et juridique)
•Contexte historique, présenter et caractériser la période
•Mettre en évidence l'intérêt du sujet
•Problématique (possibilité de reformuler)

Extraits

[...] Art 41 : attributions propres (promulgue les lois, nomme et révoque les membres du conseil d'Etat les ministres ambassadeurs et autres membres du corps diplomatique, les fonctionnaires, nomme sans révoquer tous les juges criminels et civils (sauf juge paix et cassation). * En dehors de ces domaines, la constitution assure la prépondérance du consule. Art 42 les 2 autres consules avis consultatif. C'est toujours l'avis prédominant du 1er consule. Art 45 : le budget. Art 47 : sureté intérieure et défense extérieure. Art 49 relation diplomatique. [...]

[...] Le concordat de Bologne de 1516 sous François 1er. Ça intervenait sur le mode de nomination des évêques. C'est le roi qui les nommait, et le pape devait donner son investiture canonique. Les curés de paroisse, autre que leurs fonctions ecclésiastique, étaient des agents publics. Notamment, ils procédaient à la lecture des ordonnances royales le dimanche, et ils faisaient officiers d'état civil par le biais des baptêmes et autres sacrements. Le clergé sous l'ancien régime est un ordre privilégié, qui possédait un énorme patrimoine foncier (1/5ème des terres). [...]

[...] Le catholicisme n'est pas la religion d'Etat mais la religion du peuple. Le saint siège reconnait officiellement la république française. Le préambule parle d'une reconnaissance mutuelle : le pape reconnait la république française en 1801 (depuis 1790 il y a avait une rupture diplomatique avec la France). Les autres pays ont mal réagit à ça. Art 1er : le culte catholique est déclaré libre en France (plus de persécution, ni de mesures négative). Il introduit toutefois une restriction, mention de contrôle de police pour assurer tranquillité de l'ordre (elle laisse le champ libre pour encadrer l'exercice du culte catholique) : le ministère du culte. [...]

[...] La rédaction de l'introduction : 4 étapes : * (phrase d'accroche) * Présenter le texte, la nature, et l'auteur du texte * Contexte historique * Analyse du texte et problématique * Annonce de plan En aucun cas, il ne faut jamais citer le texte dans l'intro, les citations sont réservées exclusivement au corps du devoir. Le devoir : Il faut éviter 2 écueils : * L'absence ou la rareté de citations. Il faut expliquer et commenter le texte (voir même le critiquer) * Trop de citation et peu de commentaire. Il faut équilibrer les 2. Pour une ligne de citation, il faut 5 lignes de commentaire. Le plan doit être apparent. Il faut faire un chapeau à l'annonce de chaque partie. Il faut faire une transition entre chaque partie. [...]

[...] On voit un abaissement systématique du roi. C'est un représentant de la nation, mais secondaire à côté de l'assemblée. Après le serment du jeu de paume, la constituante a décidé de faire précéder l'élaboration de la constitution d'une déclaration de droit le 26 août. Analyse et problématique. La DDHC reconnait l'existence de droits naturels, attachés à la nature de l'homme, imprescriptible et inaliénable. Dans l'affirmation de ces droits, on voit l'influence de Rousseau et de Locke (philosophes des Lumières). Elle prend acte de la rupture révolutionnaire, elle réaffirme le principe de la volonté nationale et pose le principe du gouvernement représentatif. [...]