Le droit à l'éducation - publié le 16/06/2011

Thèmes abordés

éducation, scolarisation, étudiants, élève

Résumé du document

L'éducation est un domaine qui préoccupe les pouvoirs publics. La France est le quatrième pays au monde à investir dans l'éducation nationale dans la mesure où elle consacre 7 % de son Produit Intérieur Brut (PIB)riq, ce qui n'est pas négligeable à l'échelle mondiale. Les sources historiques du droit français énoncent plus les devoirs des élèves et étudiants que leurs droits notamment l'article 10 de la loi du 10 juillet 1989 relative à l'orientation sur l'éducation qui exige leur assiduité et leur respect vis-à-vis de la discipline.
Le droit à l'éducation suppose de mettre en évidence les difficultés rencontrées dans ce secteur avant d'envisager des solutions pour y remédier.

Extraits

[...] Elle doit les inciter à s'instruire sur la vie citoyenne. Le lycée prépare l'élève à sa vie autonome dans l'avenir. Dans la mesure où les filières professionnelles sont l'intermédiaire pour accéder rapidement au marché du travail ou à des études supérieures, l'Etat s'investit plus dans ce domaine pour favoriser l'apprentissage professionnel. L'école doit résoudre les difficultés de certains élèves pour une remise à niveau. La classe de troisième est une instance décisive pour une meilleure orientation. L'Etat intervient de plus en plus vers le développement des filières technologiques. [...]

[...] Note de synthèse : Le droit à l'éducation Objet : Le droit à l'éducation L'éducation est un domaine qui préoccupe les pouvoirs publics. La France est le quatrième pays au monde à investir dans l'éducation nationale dans la mesure où elle consacre de son PIB, ce qui n'est pas négligeable à l'échelle mondiale. Les sources historiques du droit français énoncent plus les devoirs des élèves et étudiants que leurs droits notamment l'article 10 de la loi du 10 juillet 1989 relative à l'orientation sur l'éducation qui exige leur assiduité et leur respect vis- à-vis de la discipline. [...]

[...] sous certaines conditions. Pour parvenir à ces solutions, l'Etat a codifié certaines conditions notamment les lois de 1882, de 1989 et 1993. Tout d'abord, la loi du 16 juin 1882 rend gratuite l'enseignement primaire, ce qui contribue à la démocratisation du système scolaire quelque soit la situation sociale des enfants. Ensuite, survient la loi du 10 juillet 1989 d'orientation sur l'éducation qui en vertu de l'article dans lequel l'accueil à toute école est ouvert aux enfants en fonction de leur domiciliation et à la demande de la famille. [...]

[...] La très grande difficulté atteint plus les filles avec que les garçons. Enfin, vient un autre phénomène préoccupant qui est la baisse de la réussite au bac en 1996. Les facteurs de la dégradation de l'éducation nationale Les causes de la dégradation du système scolaire se manifestent tout d'abord par l'augmentation du coût de l'éducation entre 1975 et 2002. L'origine sociale des étudiants est un handicap à leur niveau universitaire. On constate une dégradation de la filière générale au profit des voies technologiques et cela a pour conséquences l'orientation par défaut des étudiants dans les filières universitaires comme alternative au refus de la filière choisie au départ. [...]

[...] L'ouverture des écoles des enfants de 2 ans est homogène quelque soit les communes (rurales ou urbaines). L'Etat s'investit également dans le personnel éducatif. Le droit à l'éducation est le droit d'acquérir des connaissances diverses quelque soit les domaines. Ces connaissances s'accumulent au fil des années afin de développer une idée sur son orientation professionnelle. Pour remédier aux problèmes de l'éducation, l'Etat doit intervenir pour résoudre la difficulté d'insertion des jeunes dans le monde du travail quelque soit leurs diplômes. [...]