Stratégies d’internationalisation : l’internationalisation des universités

Résumé du document

L'atelier fait suite à l'étude de l'AUCC sur l'internationalisation des universités. Le rapport, publié en 2000 et intitulé Progression et promesse a révélé que près de 80 pour cent des universités ont un plan stratégique pour l'internationalisation ou sont en train d'en formuler un.

Extraits

[...] Il faut toutefois accorder le mérite du travail aux professeurs, réduire leur somme d'enseignement et pouvoir compter sur un doyen engagé et motivé. De l'avis général, l'internationalisation est prioritaire dans les petits établissements mais le grand problème est de trouver les ressources et d'intéresser les professeurs. Les participants du groupe des établissements de taille moyenne ont parlé de l'importance du consensus et affirmé que l'internationalisation doit surtout trouver un écho dans les programmes d'études et dans l'enseignement pour être véritablement intégrée à l'établissement. [...]

[...] Atelier 1 : Stratégies d'internationalisation L'atelier fait suite à l'étude de l'AUCC sur l'internationalisation des universités. Le rapport, publié en 2000 et intitulé Progression et promesse a révélé que près de 80 pour cent des universités ont un plan stratégique pour l'internationalisation ou sont en train d'en formuler un. Pari Johnston, agente des relations internationales à l'AUCC, a expliqué que l'association a confié à Jean-Louis Fortin, conseiller spécialisé en enseignement supérieur et en relations internationales, la tâche de faire une analyse comparative d'un échantillon de stratégies d'internationalisation des universités afin d'aller plus au fond de la question. [...]

[...] Il a trouvé dans tous les documents la même vision de l'internationalisation en tant que processus et des cibles semblables en matière d'enseignement, de recherche et de service à la collectivité. Les documents ont en commun la priorité donnée à l'enseignement et s'arrêtent à des éléments clés semblables (programmes d'études, mobilité des étudiants, recrutement, mobilité des professeurs et recherche et services) et les mesures et initiatives sont également semblables. D'autre part, les documents contenaient peu de renseignements sur les ressources et le leadership nécessaires pour mettre le plan stratégique en oeuvre et les outils propres à évaluer sa réussite, ce qui pourrait être amélioré. [...]

[...] On trouvera la stratégie d'internationalisation à http://www.etsmtl.ca. Anthony Welch, directeur général du Bureau des affaires internationales de l'University of Victoria, a expliqué que la stratégie internationale était enchâssée dans le plan stratégique de l'université. Pendant sa campagne de mobilisation de fonds, l'université s'efforce de trouver de quoi financer des échanges d'étudiants et des bourses d'études pour ses étudiants les plus brillants. Elle vise à augmenter le nombre d'étudiants étrangers et celui des pays de provenance et le nombre d'étudiants canadiens qui participent aux échanges. [...]

[...] Maria Cioni, directrice de York International, a parlé du processus qui a pris 18 mois à son université et qui a comporté d'amples consultations avec les étudiants et les professeurs. Elle en a retenu des leçons. Le résultat final devrait être un plan d'action; Il est important de définir l'internationalisation; Les intérêts de l'enseignement et de la recherche devraient être des moteurs; Il faut des fonds pour les initiatives d'internationalisation (York a réservé $ pour les propositions d'activités d'internationalisation). Le conseil d'université a accepté le plan et Mme Cioni dit que le niveau de sensibilisation à l'internationalisation est plus élevé et qu'on commence à voir des changements dans l'établissement. [...]