Candidature pour un poste de Directeur du Centre de Développement des Compétences dans les Métiers du Froid et Génie Thermique au Maroc

Thèmes abordés

OFPPT office de la formation professionnelle et de la promotion du travail, Maroc, froid, génie thermique, offre de poste, plan d'action

Résumé du document

Ce plan d'action est établi en réponse au dossier de candidature pour le poste du Directeur de Centre de Développement des Compétences (CDC) dans les métiers du Froid et Génie thermique.
Il est conçu conformément à la charte de l'OFPPT de faire de la compétence de nos jeunes un atout de l'essor économique de notre pays, et en parfaite adaptation avec les missions du poste citées dans le descriptif de l'annonce RH 47/2018.

Extraits

[...] Nommer un référent Qualité au sein du CDC Froid et Génie Thermique Nommer un référent qualité pour piloter la démarche qualité au sein du CDC Froid et Génie Thermique Décision informant l'ensemble des acteurs de la nomination du référent Qualité. Maîtriser le recrutement des intervenants et favoriser l'intégration des nouveaux formateurs et des intervenants extérieurs Spécifier et formaliser les modalités de recrutement et de choix des intervenants ponctuels. Etablir une procédure d'intégration des nouveaux acteurs. [...]

[...] Plan d'actions Elaborer une politique de formation visant à développer le professionnalisme des différents acteurs et à améliorer la qualité de la formation Recensement et Evaluation annuelle des besoins en formation continue des formateurs. Plan de formation axé sur : - Amélioration du professionnalisme des formateurs - Développement de l'approche qualité Mettre en œuvre un plan de formation et évaluer son impact Mise en place d'une procédure d'évaluation de son plan de formation pour mesurer : - La satisfaction à chaud. [...]

[...] Gestion prévisionnelle des compétences du CDC Froid et Génie Thermique. Concevoir des offres de formation en cohérence avec les objectifs stratégiques du CDC Froid et Génie Thermique. Maitriser le pilotage des actions de formation Assurer la gestion des écarts et la régulation avec l'ensemble des intervenants. [...]

[...] - L'impact de la formation en termes de compétence acquise et de transfert sur le poste de travail. Statistique formation 3 dernières annés Processus d'évaluation du plan de formation Sécuriser le processus de formation du froid et Génie Thermique. Stratégie Objectifs Actions Ressources / Moyens (ou comment opérationnaliser) Maitriser l'ingénierie de formation Définir les règles de construction d'une offre de formation Planification du plan de charge annuel périodes conception/période de production pédagogique. [...]

[...] Information relatives à l'offre pédagogique conforme aux prescriptions de la norme NF X50-760 Décembre 2013 Tableau de bord du CDC Froid et Génie Thermique Evaluer la qualité de la formation Mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques Mesurer les effets de la formation sur les bénéficiaires Mise en place processus continu d'évaluation de l'atteinte des objectifs pédagogiques négociés. Mise en place des moyens de mesure appropriés du résultat de l'action à court terme (3mois) et moyen terme (6mois) pour fournir les informations : - Taux de réussite aux examens - Taux d'insertion - Satisfaction employeurs 4 Bilan de l'année Plan d'actions Développer et sécuriser les ressources pédagogiques affectées au CDC Froid et Génie Thermique. [...]