La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) - une officialisation des compétences

Résumé du document

La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) est l'hypothèse que l'activité professionnelle, sociale et familiale, ainsi que toutes les expériences d'un individu sont une source d'acquisition, et celles-ci peuvent donner lieu à la délivrance de dérogations d'accès, d'unités de valeur, de modules de formation, et de diplômes complets. « L'école de la vie » aurait donc des vertus pédagogiques.

Les changements économiques de notre pays ont bouleversé les rapports sociaux, avec l'installation durable d'un chômage de masse. Ces rapports sociaux ont eux aussi entraîné des mutations dans l'action sociale. Nous allons voir dans la prochaine sous partie les différentes lois qui ont fait évoluer les choses et qui ont abouti à la VAE.

Les gouvernements successifs ont depuis 1934 amélioré la législation en matière de formation et de la reconnaissance de l'expérience. Cette partie va nous éclairer sur le cheminement juridique de la reconnaissance de l'expérience pour les ingénieurs en 1934 jusqu'à la création de la VAE en 2002.

La loi du 10 juillet 1934 reconnaît les acquis de l'expérience pour les ingénieurs. Il ne fallait pas obligatoirement avoir suivi une formation au préalable, mais justifier cinq ans d'expérience dans le domaine de l'ingénierie, et être âgé de 35 ans. Après des épreuves et des tests, le diplôme était donc délivré.

La loi nº 71-577 du 16juillet 1971 a pour objectifs de favoriser l'égalité professionnelle et la promotion sociale et ceci dans le cadre de l'éducation permanente. L'article 8 va préciser les différentes voies possibles pour obtenir un diplôme technologique. Ils sont aux nombre de trois : l'apprentissage (ou formation professionnelle continue), la voie scolaire et universitaire et enfin la validation des acquis professionnels.

Extraits

[...] Pour monter un dossier de VAE, il est préférable de se faire accompagner. C'est une aide méthodologique au candidat à la VAE, pour constituer son dossier auprès du certificateur, pour préparer l'entretien avec le jury et, éventuellement, la mise en situation professionnelle. C'est une mesure facultative qui offre au candidat des chances supplémentaires d'aller au bout de sa démarche. Les aides peuvent être sur la présentation de la démarche, sur la formalisation des idées, la construction du dossier, le rapprochement avec les référentiels Ce sont des formations de trois à vingt-quatre heures, individuelles ou collectives Il peut y avoir l'intervention de prestataires privés qui proposent eux aussi un accompagnement, mais à des tarifs très élevés, cette profession n'étant pas encore réglementée. [...]

[...] D'ailleurs, les mentalités évoluent dans ce milieu, car on peut observer depuis quelques années une orientation vers plus de professionnalisme dans le milieu scolaire. Cela passe par plus de stages dans le supérieur, ou un encouragement aux voies professionnelles ou technologiques, ou encore l'alternance. C'est donc que les compétences ne s'acquièrent pas uniquement dans le système éducatif dit traditionnel» Certains professeurs, enseignants, formateurs n'ont pas apprécié de voir le monopole de la formation disparaître. Comme nous l'avons déjà dit plus haut, ils mettent en avant le risque de bradage des diplômes. Ils pensent que l'expérience ne peut pas remplacer la théorie. [...]

[...] La validation partielle ou le jury va se prononcer sur les modules acquis et sur ceux où le postulant devra travailler. Il aura différentes possibilités. Suivre une formation, entreprendre un complément d'exercice où il devra acquérir les compétences manquantes. Réaliser la prescription du jury c'est-à-dire suivre la formation correspondante aux attentes du jury, ou de l'auto formation (rédaction d'un mémoire sur une problématique précise, ou lecture de certains ouvrages, ou résolution d'étude de cas). Et enfin, le jury peut aussi rejeter la demande. [...]

[...] Les certifications enregistrées dans le répertoire sont reconnues sur l'ensemble du territoire national. L'enregistrement dans le répertoire national concerne la seule certification proprement. Dans la pratique, le RNCP permet de consulter les descriptifs des certifications : activités visées, secteur d'activité, éléments de compétence acquis, modalités d'accès, niveau . Un état quantitatif actualisé du répertoire (nombre de fiches consultables en ligne, nombre de fiches en cours de validation, état par certificateur . ) est mis régulièrement à la disposition des usagers En plus, cette loi de modernisation sociale va donner la possibilité au salarié de prendre un congé de validation d'acquis d'une durée de vingt-quatre heures pour composer le livret de présentation des acquis une démarche inscrite dans une recherche d'équité La VAE s'inscrit donc dans une logique de justice sociale et d'équité, car elle permet à des personnes qui n'ont pas pu accéder à une formation initiale correcte d'évoluer dans leur vie professionnelle. [...]

[...] La VAE est aussi dans le cœur de la stratégie de la Fnac[14]. En effet sur 8000 salariés ont mené un parcours de validation des acquis. Le taux de réussite en 2008 était de 89% soit un score honorable. Le plus souvent le diplôme visé par les candidats est le bac pro commerce, le bac pro services, le BTS management des unités commerciales, et enfin le bac pro logistique. Pour le directeur de la formation de l'entreprise, la Fnac s'est engagée dès 2004 dans un programme VAE en faveur des salariés de ses 81 magasins en France, car elle souhaite valoriser ses collaborateurs et ses métiers. [...]