Comment mettre en place une formation en entreprise dans le cadre des ressources humaines ?

Thèmes abordés

Formation en entreprise, mise en place, ressources humaines, formation professionnelle continue, adhésion des stagiaires, compte professionnel de formation, droit à la formation, travail de groupes, moyens pédagogiques, motivation des employés

Résumé du document

Ce document PowerPoint s'intéresse à la formation en entreprise dans le cadre des ressources humaines. Il commence par faire un horizon du secteur et des chiffres de la formation professionnelle continue. On comptabilise environ 1200 heures de stage pour un volume annuel de 27 milliards d'euros, 22 millions de stagiaires et 50000 organismes de formation. Les dix formations les plus demandées en 2012 étaient d'abord les langues, puis l'information, le développement personnel/efficacité professionnelle, sécurité/qualité, le management des hommes/opérationnel, leadership, la bureautique, la comptabilité/finance/fiscalité, le commerce/vente/marketing, les ressources humaines, et enfin la formation/pédagogie/gestion de la formation.

Extraits

[...] Comment mettre en place une formation en entreprise ? FORMATION RH Horizon & chiffres sur la formation professionnelle continue Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'utilité – l'impact – des formations professionnelles : Schéma global Les Objectifs / Résultats Les Niveaux Le Temps Les méthodes / Moyens Le Contenu Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'adhésion des stagiaires : La motivation Quelques Rappels : Le Droit de la formation Etablir le Plan de Formation Le CPF (Compte Personnel de Formation) Les coûts INGENIERIE DE FORMATION A. [...]

[...] Qu'attend on de cette formation ? A-t-on réfléchi à la mesure de la réussite de la formation ? Le coût est certain mais le bénéfice aléatoire Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'utilité – l'impact – des formations professionnelles Quel est le besoin en général ? Résultat visé Objectifs de progrès INGENIERIE DE FORMATION Récompense Répondre à une demande (faire plaisir) Remplir son PDF Valoriser le mérite individuel Gérer la paix sociale Attractivité de l'entreprise Investir Prévoir = adapter les RH aux changements Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'utilité – l'impact – des formations professionnelles Les mauvaises raisons de faire une formation Une bonne raison : Résultat visé Objectifs de progrès INGENIERIE DE FORMATION Evaluation actuelle DIAGNOSTIC Entreprise Demain STRATEGIE Accompagnements RH, Formations GPEC OBJECTIFS / RESULTATS : Attentes de l'entreprise Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'utilité – l'impact – des formations professionnelles INGENIERIE DE FORMATION Entreprise Demain STRATEGIE EXEMPLES http://mondialisationenvironnement.m.o.pic.centerblog.net/92a7041i.jpghttps://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcROKWtRzR5b5FDnpVf7aWf7Ttt6VhtxH_RiGdYW2JzUC_Tn5Lo4AQ Entreprise Globalisée, Internationalisée, Présence Continentale . [...]

[...] En terme de formation, 1x8 = 8x1 = 2x4 = 4x2 TEMPS INGENIERIE DE FORMATION Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'utilité – l'impact – des formations professionnelles EXEMPLE – TRAVAIL DE GROUPE Quel est le « TEMPS » adapté pour passer d'un niveau intermédiaire à un niveau maîtrise en Anglais ? TEMPS 3 INTERMEDIAIRE A l'aise avec du vocabulaire et des structures de base pour une communication quotidienne adéquate. Peut rectifier ses erreurs et demander des reformulations. Risque de perdre le fil face aux conversations longues et peut être surpris par la prononciation du vocabulaire passivement connu. [...]

[...] Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'utilité – l'impact – des formations professionnelles : Schéma Global Les Objectifs / Résultats Les Niveaux Le Temps Les méthodes / Moyens Le Contenu INGENIERIE DE FORMATION Résultat visé Objectifs de progrès Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'utilité – l'impact – des formations professionnelles Niveau Initial Nécessaire Niveau Requis Contenus Moyens et Méthodes pédagogiques TEMPS Schéma global INGENIERIE DE FORMATION Résultat visé Objectifs de progrès Réussir les mises en place des formations Comprendre et Améliorer l'utilité – l'impact – des formations professionnelles Niveau Initial Nécessaire Niveau Requis CONTENUS Moyens / Méthodes pédagogiques COHERENCE GLOBALE A TRAVAILLER Les uns vont avec les autres Schéma global INGENIERIE DE FORMATION La formation est elle la bonne solution pour ce problème, ce projet? La formation est elle toujours une solution ? Y a-t-il des options à la formation ou des options parallèlement à la formation ? [...]

[...] Prise en charge du coût de la formation par l'employeur. INGENIERIE DE FORMATION Rappels : Le Droit de la formation Etablir le Plan de Formation Le CPF (Compte Personnel de Formation) Les coûts CONTEXTE : Droit de la Formation Le plan de formation idéalement s'inspire : les démarches de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences qui montrent les besoins d'adaptation ou d'évolutions des compétences Les évolutions technologiques, organisationnelles, etc . Les orientations stratégiques de l'entreprise Les projets Les indicateurs, les problèmes, les défaillances Les besoins individuels des salariés par le biais des entretiens professionnels ; les formations obligatoires liées à la sécurité et à l'adaptation au poste de travail ; Les évolutions des normes INGENIERIE DE FORMATION Rappels : Le Droit de la formation Etablir le Plan de Formation Le CPF (Compte Personnel de Formation) Les coûts CONTEXTE : Etablir le Plan de Formation INGENIERIE DE FORMATION INTER : PARTAGE EXPERIENCES COUT ADAPTE POUR UN BESOINDE FORMATION INDIVIDUEL MODULES « CLES EN MAIN » ADAPTE A DES FORMATIONS NECESSITANT UNE GRANDE LIBERTE (Développement personnel) INTRA : COHESION d'EQUIPES, REFLEXIONS INTERNES, FAIRE EMERGER DES SOLUTIONS COUT ADAPTE POUR UN BESOINDE FORMATION DE GROUPE ADAPTE POUR ACCOMPAGNER DES CHANGEMENTS INTERNES (ORGANISATIONS, COMPORTEMENTS . [...]