Quelles sont les logiques et les missions du management des Ressources Humaines?

Thèmes abordés

Cours - gestion des Ressources Humaines - RH - Master

Résumé du document

La fonction RH concerne la rémunération, la gestion des carrières, des compétences, la formation, la maitrise du temps et d'autres domaines.
Quelles sont les pratiques d'évaluation des individus ?
L'adaptation
La fonction RH est un partenaire stratégique dans l'entreprise. L'entreprise va s'adapter rapidement et de façon optimale aux évolutions de l'environnement. Elle doit s'adapter également aux sollicitations internes.
5 leviers :
- Flexibilité quantitative externe : regarder sur le marché de l'emploi les salariés disponibles pour répondre à un accroissement de l'activité.
- Flexibilité quantitative interne : on propose des heures supplémentaires, aménagement des temps de travail.
- Flexibilité qualitative fonctionnelle : plusieurs solutions qui sont la polyvalence, le recours à l'externalisation.
- Flexibilité salariale : on parle de la rémunération
- Flexibilité optimale : la décentralisation des décisions

Extraits

[...] Résultats plutôt fiables mais dépendent largement des choix des indicateurs. L'intégration des objectifs de productivité : la variable productivité est essentielle pour déterminer les besoins prévisibles en RH. L'entreprise va se fixer des normes prévisionnelles. Carte prévisionnelle des emplois : entre quantitatif et qualitatif. Des postes disparaissent et d'autres se créaient. Méthode de Georges EGG (pour faire un GPEC) : - Définition d'une cible stratégique : on anticipe qu'elle sera l'entité future, on détermine ses compétences principales - Approfondissement de la cible par direction : on regarde les unités opérationnelles de l'entreprise. [...]

[...] - Connaissance des compétences de chaque salarié et de leur potentiel : quel salarié va être détecté comme manager ? si un potentiel est détecté la direction va proposer des formations pour perfectionner ce salarié. Détection important car on va donner des outils à la ligne hiérarchique pour détecter les potentiels des cadres et ainsi leur proposer une évolution de carrière en adéquation avec ses attentes. - Connaissance de l'évolution des postes, de la création de nouveaux postes et des compétences nécessaires pour les tenir. [...]

[...] Pour le salarié, cette gestion de la mobilité va augmenter l'expérience du salarié. La mobilité lui permet également d'élargir son réseau interpersonnel. La gestion de la mobilité passe par : - L'information : intranet - L'évolution des performances - L'intranet : outil utilisé par l'entreprise pour informer les salariés - Espace mobilité : aider le salarié à se positionner dans l'organisation. Dans certains cas on va élire des responsables mobilité recrutement Parcours qualifiant : le salarié peut suivre une formation externe à l'entreprise. [...]

[...] - La compétence est structurée c'est-à-dire qu'elle va combiner des savoirs agir, des vouloirs agir et des pouvoirs agir. - Elle est abstraite et hypothétique. On ne peut pas observer une compétence par contre ce qu'on va pouvoir observer ce sont ces manifestations et ces conséquences. Les 7 caractéristiques de la notion de compétence : (JM PERETTI) - La compétence est une mise en situation - Elle est contingente c'est-à-dire qu'elle est assujettie à une finalité - Elle a une construction dans le temps - Elle est un attribut de l'Homme - Elle doit être reconnue et validée par les autres - Elle a un caractère permanent si elle est mise en œuvre - Elle est transférable dans le cadre d'un processus d'apprentissage 7. [...]

[...] IV / Les attentes de l'encadrement 1. Le partage de la vision Pour que chaque décision prise par les supérieurs hiérarchiques s'inscrive dans le cadre des enjeux stratégiques de l'organisation, il est nécessaire qu'ils connaissent et partagent la vision à long terme de l'entreprise en matière de RH. Il faut définir la politique RH dans un langage clair et communiquer régulièrement entre le département RH et la ligne hiérarchique Le partage des savoirs Le DRH doit veiller à la formation et à l'information des N+1. [...]