Gestion des ressources humaines, besoins en emplois, besoins en compétences, formation, développement de l'entreprise, suivi d'intégration
Quelle est la finalité de la fonction RH ?
Fournir à l'entreprise les ressources humaines dont elle a besoin pour atteindre ses objectifs au moment voulu.
Ressources tant en:
- Nombre (approche quantitative des emplois).
- En compétence (approche qualitative des emplois).
[...] L'effet cobaye Qui illustre la propension des individus à modifier leurs attitudes et comportements en situation d'être observés ou jugés. Le biais de projection Qui consiste à rechercher chez le candidat un alter ego. La question de la qualité des tests Qualité d'un test : Fournir des informations utiles à la prise de décision (validité) Permettant de distinguer significativement (sensibilité) Tout en étant en mesure de fournir des résultats identiques dans des conditions d'observation similaires à intervalles de temps différentes (fidélité) Sosie : inventaire des comportements C'est moins la qualité des tests que leur interprétation qui pose problème et qui limite L'art de décider 3 dimensions pour prendre une bonne décision : 1. [...]
[...] Fonds versés à l'OPCA au titre de sa contribution obligatoire ( de la masse salariale sur les de contribution obligatoire) 2. Fonds mutualisés par l'OPCA constitués notamment des contributions Plan de formation versés par les autres entreprises adhérentes à l'OPCA et non engagés par elles pour leurs propres actions de formation au titre de leur plan de formation. Comment s'élabore le cahier des charges d'une action de formation ? Dans l'hypothèse ou l'entreprise confie la conception, l'animation et le suivi d'une action de formation à un prestataire extérieur, elle rédige un cahier des charges qui précise 1. [...]
[...] Les conventions collectives s'inspirent de la rémunération à la qualification. Pose pb après le choc pétrolier. La personne Conception compétence, question de motivation et de moyens mis à disposition du salarié Rémunération directe Le salaire de qualification : Salaire de base + complément individuel + Salaire de performance : Part individuelle et collective + primes diverses fixes ou variables 4 périphériques légaux Participation Dispositif qui vise à obliger les ent qui réalisent un minimum de bénéfice d'en faire bénéficier les salariés. [...]
[...] Tous les salariés puissent dans les meilleures conditions possibles accéder à la formation pour réduire les inégalités sociales. Obligation pour la 1ere fois pour toutes les entreprises de participer financièrement aux dépenses de formation (actuellement de la masse salariale) partagé dans : Contrat apprentissage on obtient un diplôme Contrairement à la professionnalisation ou l'on obtient un titre Congé Individuel de formation Organisme paritaire Encadrées par des lois et des règlements Loi du 4 mai 2004 : qui entérine le principe de formation tout au long de la vie qui doit permettre : Le développement des compétences et l'adaptation continue des salariés aux évolutions profondes et rapides des métiers Les différents acteurs impliqués dans l'élaboration du plan de formation La DG précise les orientations et objectifs stratégiques (en quoi les projets de l'entreprise nécessitent- ils de développer des compétences ? [...]
[...] Ressources tant en Nombre (approche quantitative des emplois) En compétence (approche qualitative des emplois) Ressources actuelles Analyse des emplois/postes en emploi et compétences Il s'agit de : Décrire soigneusement ce que fait le salarié Spécifier les moyens et compétences nécessaires à la tenue du poste Hiérarchiser les postes décrits les uns par rapport aux autres au sein d'ensemble homogènes appelés emplois ou famille de postes Répartition des effectifs par Niveau de qualification Statut ou CSP Age Ancienneté Niveau de rémunération Par direction/ service Contrat de travail 1. Décrire soigneusement ce que fait le salarié Les méthodes les + courantes sont Questionnaire Observation Entretien Intérêts et limites du questionnaire ? Intérêts et limites de l'observation ? [...]
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