Théorie de la communication

Résumé du document

Il s'agit d'un cours complet de grande qualité en théorie de la communication.

Ce document clair, exhaustif et très bien structuré s'avèrera fort utile pour de nombreux(ses) étudiant(e)s en communication, management, médiation culturelle, science politique, IEP… et bien entendu tout(e) autre intéressé(e).

Voici le plan :

1ère partie : La communication humaine

Chapitre I : Introduction
A. Définitions
B. Eléments constitutifs de la communication
C. Aspects et niveaux de la communication
D. Typologie de la communication

Chapitre II : De la transmission à la relation
A. Paradigmes, notions et modèles dominants
B. Evolution

2ème partie : Communication interpersonnelle et groupale

Chapitre III : Les modèles linéaires
A. Shannon & Weaver et "la théorie mathématique de l'information"
B. Lasswell et les 5 Q
C. Wiener et la rétroaction

Chapitre IV : Les approches sémiologiques
A. La linguistique structurale
B. La théorie générale de la communication
C. Les sémiologies structurales
D. Limites des sémiologies structurales

Chapitre V : De la sémiologie à la pragmatique
A. La sémiotique de Peirce
B. Le systémisme
C. Le constructivisme
D. Le modèle transactionnel

Chapitre VI : Les approches pragmatiques
A. Le modèle de l'orchestre
B. La pragmatique linguistique
C. La pragmatique illocutoire (J. Austin)
D. Pragmatique inférentielle

Chapitre VII : La communication médiatique
A. L'énonciateur des médias
B. Le destinataire des messages médiatiques

Chapitre VIII : La communication multi-médiatique
A. Une communication hybride
B. Les principaux attributs du multimédia
C. Une communication médiatisée par ordinateur

Bibliographie

Extraits

[...] On peut ajouter à cela que maintenant les ordinateurs, lecteurs et téléphones portables permettent également cette fonction et la délocalisent. o Online : service multimédia introduisant la possibilité d'un véritable dialogue en réseau délivré à distance, via des réseaux câblés ou des réseaux de télécommunication associés à des équipements de réception. Les principaux attributs du multimédia On peut retenir, parmi tant d'autres, quatre attributs principaux du multimédia. Par « attributs essentiels », il ne faut pas entendre « attributs exclusifs ». Il s'agit de caractéristiques principales constitutives, sans lesquelles le multimédia perd son essence. [...]

[...] Il signifie tel objet par le fait qu'il est utilisé ou compris de la sorte. Exemples : = sens interdit H²O = eau Pas de ressemblance, pas d'indice = le rapport est arbitraire avec le sens interdit / l'eau. - Tendance à l'abstraction croissante : pour s'exprimer, les sociétés humaines ont privilégié dans leur communication les signes les plus concrets (ordre indiciaire), puis les plus ressemblants (ordre iconique) et enfin les plus abstraits (ordre symbolique). Exemple : l'identification est passée de l'empreinte digitale (indice), à la photo (icône), et à la signature (symbole). [...]

[...] - Pour Barthes, il existe 2 niveaux de signification - La dénotation : relation entre le signe et la relation extérieure. C'est le niveau où les signes ont la même signification pour tout le monde. Les mots désignent la réalité. - La connotation : relation dans le signe entre Sa et Sé. C'est le sens second du mot qui s'ajoute au premier, lorsque l'unité Sa + Sé devient à son tour le signifiant pour un autre signifié. C'est la signification subjective. [...]

[...] - Les personnages de l'énonciation, parmi lesquels il faut distinguer entre o Le locuteur > [...]

[...] Wtazlawick, Une logique de la communication, Le Seuil, Paris pp. 49‐ F. Najab, « Psychologie de la communication », in R. Rieffel, Communication et médias, op. cit., p CHAP : DE LA TRANSMISSION À LA RELATION A. Paradigmes, notions et modèles dominants • Paradigmes - Le paradigme c'est un « type de relation logique (inclusion, injonction, disjonction, exclusion) entre un certain nombre de notions ou catégories maîtresses. Un paradigme privilégie certaines relations logiques au détriment d'autres, et c'est pour cela qu'un paradigme contrôle la logique du discours »4. [...]