Guide de recrutement et d'évaluation

Résumé du document

Connaissance de la personne :

Cela doit servir à aborder les questions relatives à la réflexion sur ses pratiques
- Pourquoi être animateur (qu'est-ce qui a déterminé ce choix ; quels projets mettre en oeuvre selon les tranches d'âge)
- Les valeurs qu'elle défend (...)

Extraits

[...] Entretien individuel Recrutement Suivi Questionnaire de recrutement : Objectifs de l'évaluation : Déterminer les compétences de la personne et sa capacité à s'impliquer dans une équipe. Connaissance de la personne : Cela doit servir à aborder les questions relatives à la réflexion sur ses pratiques - Pourquoi être animateur ( qu'est ce qui a déterminé ce choix ;quels projets mettre en œuvre selon les tranches d'âge) - Les valeurs qu'elle défend réflexion sur sa pratique - Rôle et fonctions de l'animateur Etre capable de . [...]

[...] l'animatrice considère t-elle que son expérience dans l'association lui a permis d'acquérir des compétences ? - dans quels domaines : Animation Accueil parents Projet d'activité Pédagogie - à l'inverse, son expérience l'a t-elle écarté de certaines compétences ? les compétences ont- elles permis de faire évoluer sa méthode de travail ? - comment cela s'exprime t-il concrètement ? La préparation et la recherche d'objectifs liés à l'activité proposée sont ils systématiques ? - quels seraient les points à améliorer ? Implication et motivation : Quelles sont les motivations de l'animatrice aujourd'hui ? [...]

[...] qu'est ce qui a retardé ou contrarié l'application de ces objectifs ? l'animatrice a t-elle pu adapter ces objectifs aux contraintes extérieures ? - fonctionnement du centre - âge des enfants, etc . Comment l'animatrice définit-elle son implication dans l'organisation et le fonctionnement du centre de loisirs ? participation aux projets d'activité travail d'équipe - concertation - communication - échanges recherche d'activités, préparation Comment l'animatrice conçoit-elle son rôle dans les mois à venir au regard des différents points abordés ? [...]