Etudiants : osez créer votre entreprise ! Vuibert, 2008 de Vivien Poujade

Résumé du document

Vivien Poujade, jeune ingénieur issu de l'École des arts et métiers de Paris Tech, avec également un master de Management général à l'IAE d'Aix-en-Provence, crée début 2005, au cours de ses études et à l'âge de 20 ans, sa propre entreprise : SYNTHES'3D. Sa société est spécialisée en infographie 3D à destination de projets scientifiques, médicaux et industriels. Récompensé par plusieurs prix réservés aux étudiants-créateurs, il s'est donné aujourd'hui pour mission, en dehors de ses obligations de chef d'entreprise, de promouvoir le statut d'étudiant entrepreneur.

Le titre de l'ouvrage annonce déjà la trame de celui-ci et son objectif est de véritablement inciter les étudiants et les jeunes diplômés à se lancer dans l'aventure entrepreneuriale. Vivien Poujade s'inscrit dans une tendance de plus en plus forte dans l'enseignement supérieur français : celle de sensibiliser un maximum d'étudiants à l'entrepreneuriat, notamment en développant des formations qui permettent d'acquérir les réflexes clés de la méthodologie de création d'une entreprise.
L'auteur nous propose un « guide pratique » de la création qui est destiné en priorité aux jeunes mais qui révèle des astuces pertinentes pour n'importe quel créateur. Le livre se décompose en six chapitres qui traitent en premier lieu de l'étudiant entrepreneur comme entité sociale, avant de se consacrer aux aspects pratiques en amont et en aval de la création de son activité.

Extraits

[...] Ainsi, l'entrepreneuriat ne paraît pas comme un modèle social envié, notamment à cause d'un système scolaire prônant les carrières dans les grandes entreprises ou l'administration. Mais depuis la fin des années 90, les écoles d'enseignement supérieur prennent le contre-pied en créant des programmes liés à l'entrepreneuriat (masters, modules, incubateurs). En somme, même si la volonté politique est forte, les mentalités ne suivent pas. Avant de se lancer, il est primordial de construire son projet personnel. Cet aspect étant trop souvent négligé par les étudiants, l'auteur nous invite à nous pencher sur les contraintes, les objectifs, les compétences inhérents à la création d'entreprise. [...]

[...] Entreprendre nécessite plus que jamais une grande capacité de travail qui permet de dégager un temps adéquat pour son entreprise et ses études. Puis, il doit être prêt à voyager et rencontrer de nouvelles personnes. À noter que sur ce point, les jeunes disposent d'un avantage concurrentiel, car ils disposent de tarifs de réductions attractifs pour certains transports. Enfin, le jeune entrepreneur développe une capacité et volonté d'apprendre qu'il va maximiser, car la démarche de création permet d'acquérir une expérience en un temps record. [...]

[...] Il est donc intéressant de se plonger dans les quelques statistiques de la création d'entreprise concernant le monde des étudiants entrepreneurs et des jeunes diplômés des étudiants créateurs proviennent de l'enseignement supérieur et s'orientent surtout dans les domaines de la santé, l'éducation, les services aux entreprises, les technologies numériques et l'Internet. Il est important de noter que souvent la formation conditionne une première orientation métier et qu'il y a une proportion de plus en plus importante de créatrices. À la vue de ces chiffres, il faut se pencher sur un environnement socioculturel qui ne facilite pas le comblement du fossé entre intention et action. [...]

[...] Le quatrième chapitre est consacré aux choix inhérents à la création tels que le statut juridique et les formalités de la création. Ce qui est intéressant dans ce développement est la partie consacrée aux jeunes entreprises universitaires. Pour encourager la création d'entreprise par les étudiants, le statut de jeune entreprise innovante et ses avantages (statut s'appliquant aux petites et moyennes entreprises de moins de huit ans, exerçant une activité nouvelle et dont les dépenses en matière de recherche et développement s'élèvent au moins à ont été étendus aux jeunes entreprises universitaires. [...]

[...] Le second chapitre est consacré à la préparation du projet. Il présente synthétiquement et clairement les différentes étapes de cette phase pré-création, mais ne comporte que peu d'analyses spécifiques aux étudiants. Au niveau de l'idée, les étudiants comme la plupart des entrepreneurs ont tendance à se lancer dans un domaine qu'ils maîtrisent, car la connaissance de l'environnement est déjà un gage de réussite. Mais celle-ci n'est pas toujours suffisante, il faut maîtriser les outils de gestion et l'évolution du marché. [...]