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Le comportement ne se laisse jamais totalement expliquer par la motivation.
Toutefois un comportement est motivé quand il est consciemment voulu, quand il a
un objectif et un sens. La motivation est un processus psychologique qui cause le
déclenchement, l'orientation et le maintien d'un comportement
L'activité de l'homme est déterminée par sa personnalité, son rôle social, son
environnement immédiat. Les gens travaillent par tradition, habitude et nécessité. Ils
choisissent un travail plus ou moins fortuitement mais parmi un nombre très limité
de possibilités auxquelles leur milieu et leur cheminement antérieur les a exposés. Ils
accomplissent ce travail avec zèle s'ils y trouvent un véritable sens
[...] Un axe de motivation futur pour les apprenants est de fournir aux candidats un book. Mettons en lumière d'autres facteurs de la motivation, la pratique quotidienne de la pédagogie de l'erreur et de l'évaluation formative ou l'erreur est une bonne occasion d'apprendre et non pas de juger et de sanctionner permet à l'apprenant de progresser. Grâce à l'attitude d'écoute, de respect envers les apprenants particulièrement marqués par leurs discussions, ceux-ci se sentent reconnus La motivation au travail La motivation au travail peut se définir par : Plaisir + Vitalité + Implication + satisfaction Éprouve-t-on du plaisir à faire son travail ? [...]
[...] A la base on retrouve les besoins de maintien de la vie. Respiration, Alimentation, Elimination, Maintien de la température, repos et sommeil. Ces besoins sont fondamentaux. L'étage au dessus représente les besoins de propreté, de sécurité et de maitrise (Pouvoir sur l'extérieur) Le troisième étage est représenté par les besoins sociaux, d'estime de la part des autres et d'appartenance Si ces besoins de base sont satisfait, il y a apparition selon ce qu'on appelle principe d'émergence, d'autres besoins dit besoin secondaire du développement qui sont plus de l'ordre de la réalisation de soi comme être libre que du comblement du manque. [...]
[...] La motivation extrinsèque 1. Définition. La motivation extrinsèque signifie que le sujet à l'intention d'obtenir une conséquence qui se trouve en dehors de l'activité même : recevoir une récompense, éviter de se sentir coupable, gagner l'approbation Les facteurs déterminant de la motivation extrinsèque. Dans le monde scolaire, les exemples de ce type de motivation ne trompent pas : travailler pour obtenir de bonnes notes et éviter les mauvaises ou pour faire plaisir à ces parents, voir à son ou ses professeurs On peut donc dire que contrairement à la motivation intrinsèque, la motivation extrinsèque est gérable et dépend du formateur face aux apprenants faibles et motivés, il peut - Leur exprimer sa confiance en leur capacité de réussir - Eviter de créer des situations compétitives dans lesquelles ils ne peuvent que perdre - Eviter de les réprimander devant leurs camarades - Eviter de leur exprimer de la pitié devant un échec - Leur donner autant d'intention aux élèves forts - Démontrer de l'enthousiasme à leur intérêt et leur réussite Nous pouvons donc dire que un premier facteur de motivation c'est l'attitude d'un formateur envers les apprentis Nous voyons aussi que la motivation extrinsèque est vaincue comme une contrainte alors que la motivation intrinsèque est autodéterminée. [...]
[...] Est satisfait de son travail ? Ces quatre aspects sont étroitement liés, ainsi quelqu'un qui éprouve du plaisir à faire son travail se sent vifs et satisfait. [...]
[...] - L'enjeu présente il un intérêt ? 2. La motivation intrinsèque 1. La motivation intrinsèque signifie pratiquer une activité pour le désir et la satisfaction qu'on en retire. Un personne est intrinsèquement motivée lorsqu'elle effectue des activités volontairement et par l'intérêt qu'elle en retire, sans attendre de récompense ni chercher à éviter un quelconque sentiment de culpabilité 2. les motivations déterminantes de la motivation intrinsèque Le sentiment de compétence est issu du traitement d'information qui fait connaitre les effets de notre action. [...]
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