Méthodologie d'analyse de l'information

Résumé du document

Cette présentation powerpoint constituée de 75 diapositives propose une méthodologie d'analyse de l´information, en particulier celle des enquêtes journalistiques.
-Quels sont les objectifs de l'enquête qui a fourni les données à notre disposition ?
-A quel usage ultérieur est-elle destinée ?
-Quel est l'objet de l'enquête ? Sur quoi porte-t-elle globalement et spécifiquement ?
-Quels sont les motifs qui ont déclenché l'enquête ?
-Quelle opportunité, quelle attente particulière l'ont amenée à être réalisée ici et maintenant ?

Extrait : "L'observation est une méthode d'enquête très utilisée et très utile quand elle est menée par des professionnels et analysée avec pertinence. La police l'utilise dans ses enquêtes. Les diplomates dressent des rapports sur les pays qu'ils visitent.
On la rencontre notamment dans certaines études de marché : observation des comportements ; dans les études qualitatives : analyse des réactions au sein d'un groupe de parole par exemple ; dans les rapports d'étonnement utilisés surtout dans le commerce international pour cerner les attitudes de marchés-cibles."

Extraits

[...] A quel usage ultérieur est-elle destinée ? Quel est l'objet de l'enquête ? Sur quoi porte-t-elle globalement et spécifiquement ? Quels sont les motifs qui ont déclenché l'enquête ? Quelle opportunité, quelle attente particulière l'ont amenée à être réalisée ici et maintenant ? < number > Halte n° 1 Bien distinguer objectifs (Quel résultat attendu ? Tournés vers l'avenir) et motifs (Comment l'idée est née, dans quelles circonstances, à quelle occasion Exercice : Lister les motifs possibles pour commander une enquête d'image pour un politique ou une entreprise ou organisation Puis lister à côté les objectifs possibles de l'enquête pour chacun des motifs trouvés. [...]

[...] Permettre un enchaînement progressif et logique des idées. Comporter des transitions et des liens logiques, mettant en évidence sa structure. Favoriser le traitement conjoint et non successif des documents. Générer des parties de taille équilibrée. Types de plans possibles On peut considérer la première approche du plan comme la conséquence ou l'étape ultime de la confrontation des documents. C'est en effet quand on a finalement analysé les idées contenues dans les principaux documents que le plan le plus adapté et le plus cohérent vient en général à l'esprit. [...]

[...] Quelles causes peuvent / pourraient expliquer ces tendances ? Sur quels points concrets s'appuient-elles ? Que peut-on en conclure ? < number > Halte n° 14 Observer des exemples de graphiques de différents types. A votre avis, qu'est-ce qui a motivé le choix de ces graphiques ? Qu'en pensez-vous personnellement ? Auriez-vous plutôt utilisé un autre type de graphique ? Pourquoi ? Observer les échelles de différents graphiques. Leur choix vous paraît-il judicieux ? Contribue-t-il à une information neutre ? Orientée ? Dans quel sens ? [...]

[...] Prendre du recul sur l'information. Savoir en comprendre les origines, les fondements, cerner la réalité des enquêtes, la dépendance relative des résultats à la méthodologie, l'analyser en conséquence, croiser les informations, interpréter les résultats, rédiger une synthèse claire des commentaires. < number > Premier temps : comprendre la réalité des enquêtes Dans cette première partie, nous allons analyser la réalité des enquêtes à partir desquelles les informations nous sont fournies. Nous allons donc nous poser quelques questions essentielles à partir du QQQOQCCP (Qui/Quand/Où/Comment/Combien/Pourquoi). [...]

[...] Les pléonasmes courants qui ne font que répéter sous prétexte d'ajouter une nuance. Mieux vaut un mot précis. Les informations supplémentaires qui ne correspondent pas à l'objectif de l'écrit. Elles n'ont rien à faire là. Respecter les règles de la langue Grammaire. Syntaxe. Sémantique. Ponctuation. Majuscules. Ces différents aspects constituent en soi un sujet, que nous ne pouvons pas approfondir ici. Les ouvrages à ce sujet ne manquent pas pour les personnes motivées à améliorer ou corriger leurs maladresses à ce niveau. [...]